Александр Шатайло
Тренер
Александр Шатайло
Тренер

Меня зовут Александр Шатайло.

Я окончил Московский государственный университет экономики статистики и информатики (МЭСИ) по специальности «антикризисное управление». Получил лицензию UEFA категории «C» в Академии тренерского мастерства при РГУФК.

До школы я кем только не работал: от продавца обуви (ещё в 16 лет) до научного сотрудника. Работал в ГУП ВНИИПВТИ (который проблем вычислительной техники), внедрял систему учёта для бюджетных организаций под началом Минсвязи, интересный опыт. Я был самым молодым сотрудником, разница в возрасте с ближайшим коллегой была около 40 лет. У меня был свой кабинет, который больше, чем наше школьное кафе.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал, — тем, что нашел в себе силы уйти со стабильной работы в Новую школу, сменить обстановку, пойти за своей мечтой.

Родители мной гордятся, потому что я вырос, потому что им удалось воспитать меня ответственным, справедливым человеком.

Когда я был школьником, мне нравилась школа. Я любил общаться с ребятами, с друзьями. Не могу сказать, что хорошо учился, но я получал удовольствие от посещения школы.

И вообще, в детстве я мечтал стать футболистом.

Сейчас я думаю, что школа на самом деле может дать гораздо больше, чем мы обычно берём. Но зачастую мы поздно это понимаем.

Я благодарен людям, которые стали моими учителями, за их понимание меня, за то, что мы смотрели в одну сторону. Причём это касается и взрослого периода, не только школы.
Благодарен им за шанс, который они дали.

Ещё я многому учусь у своих учеников, например, держать себя в руках. Я вижу, что это совсем другие люди, отличные от меня, многие их черты мне не присущи, но мне интересны. Они ведут себя так, потому что они такие, интересно наблюдать за этим. За их ростом, развитием, и понимаешь, что если не будешь расти и учиться вместе с ними, то и их рост будет не таким большим. Поэтому нужно расти и учиться у них тоже.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе... Хороший вопрос, сам иногда задаюсь этим. Может быть, меня мотивирует большая реальная цель какая-то, и я встаю, чтобы к этой цели каждый день приближаться. Я встаю даже без будильника.

После работы я обычно играю в футбол, хожу в кино и работаю, готовлюсь к следующему рабочему дню.

Идеальная школа будущего — интересная для всех, прикладная, формализованная, в рамках, необходимых для поступления в институт, с налаженными процессами, все продумано, чёткая.