Александр Григорьев
Учитель английского языка, куратор 10-х классов
Александр Григорьев
Учитель английского языка, куратор 10-х классов

Меня зовут Саша Григорьев.

Я окончил
  • машфак Чувашского государственного университета, инженер-технолог;
  • иняз Чувашского государственного педагогического университета, переводчик;
  • магистратура «лингвистика», НИУ ВШЭ;
  • Cambridge Certificate in English Language Teaching CELTA (Grade A), LTTB, Brussels;
  • Cambridge Diploma in English Language Teaching DELTA (pass with Distinction), IH-Barcelona, Barcelona;
    • Сambridge English: Advanced (Grade A);
    • Cambridge English: Proficiency (Grade A);
    • IELTS – 8,5/9,0 | TOEFL – 118/120;
    • SAT, GRE, GMAT – 94-98 percentile in Verbal Section

    До школы
    занимался развитием (NBD и маркетинг) сети школ иностранных языков, подготовил больше полутысячи студентов к экзаменам на поступление в бакалавриат, магистратуру и на PhD-программы в вузы в США, Европы, Англии, Австралии, Китая (студенты учатся в первой десятке вузов мира). Работаю устным экзаменатором (уровни С1 и С2) у крупного провайдера международных тестов по английскому языку. Работал с профессором в U.S. Department of State над проектом по развитию академического письма в вузах. Редактирую научные статьи для учёных из разных стран. Преподаю академическое и неакадемическое письмо на английском языке.

    Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал, — своим вторым аккаунтом в инстаграме (каллиграфия): @oojamaflipped

    Родители мной гордятся, потому что я люблю людей.

    Когда я был школьником, я считал, что школа чуть безопаснее, чем двор.

    И вообще, в детстве я мечтал стать человеком, который знает, кем он хочет стать (до сих пор хочу).

    Сейчас я думаю, что школа — место, где ребёнок узнает, что коррупция — это нормально.

    Я благодарен людям, которые стали моими учителями, за то, что не судили меня по внешности.

    Ещё я учусь у своих учеников, что ни я, ни мой предмет, ни мои представления о жизни не являются центром их вселенной.

    Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Ты поспал свои 5 часов, вставай».

    После работы я обычно занимаюсь бикрам-йогой, каллиграфией, хожу в тренажёрный зал.

    Идеальная школа будущего — это школа, в которой не будет разделения на предметы, только на скиллы.