Елена Басария
Учитель английского языка
Елена Басария
Учитель английского языка

Меня зовут Елена Басария.

Я окончила МГУ им. М. В. Ломоносова, факультет иностранных языков и регионоведения. У меня есть сертификаты TKT (Teaching Knowledge Test), я закончила курс Trinity CertTESOL и прошла обучение на эксперта ЕГЭ по английскому языку. Ещё я училась в старшей школе в Австралии (Indooroopilly State High School, Брисбен) и в начальной школе в Японии (Ikeda Elementary School, Осака).

До школы я работала в другой московской школе с углублённым изучением английского языка и на курсах, вела частную практику, готовила школьников к государственным и международным экзаменам. Я также работала переводчиком в международных и российских компаниях, в том числе в Фонде развития инновационного центра «Сколково».
Я по-настоящему горжусь тем, что осознанно стала преподавателем, попробовав себя в разных сферах и смежных профессиях.

Родители мной гордятся, потому что я выросла хорошим и целеустремлённым человеком. А ещё они почему-то гордятся тем, что я умею «водить машину, ездить на велосипеде и кататься на горных лыжах».

Когда я была школьницей, я считала, что школа — это очень интересно и увлекательно!

И вообще, в детстве я мечтала стать переводчиком, актрисой, дипломатом… Надо сказать, мои желания в той или иной степени исполнились.

Сейчас я думаю, что школа — это образовательная и социальная среда, которая даёт много возможностей для развития.

Я благодарна людям, которые стали моими учителями: Варламовой Ольге Юрьевне, которая готовила меня к сложному вступительному испытанию в МГУ, Тер-Минасовой Светлане Григорьевне за то, что есть ФИЯР МГУ, преподавателям в университете.

Ещё я учусь у своих учеников оптимизму.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Меня ждут! Нельзя опаздывать!»

После работы я обычно спешу посвятить время семье. Ещё мне нравится планировать путешествия (и путешествовать тоже, конечно), смотреть кино.

Идеальная школа будущего воспитывает толерантность и сознательность, даёт возможности для познания мира, учитывает особенности индивидуального развития.