Нина Горшкова
Руководитель кафедры естественных наук, координатор 9-х классов
Нина Горшкова
Руководитель кафедры естественных наук, координатор 9-х классов

Меня зовут Нина Горшкова.

Я окончила МГУ им. Ломоносова, биофак. Специалитет. По диплому я — зоолог. Два года отучилась в аспирантуре (на геоботанике) и сдала кандидатские минимумы. Потом поняла, что на аспирантскую стипендию не прожить и ушла.

До Новой школы школы я работала и работаю в 57-й школе учителем биологии, в том числе, в спецклассах (биологических и математических). А ещё периодически выступаю в роли консультанта в разных проектах Политеха.
Пока училась в школе, иногда газеты разносила.
Волонтёр Гринпис с 15 лет. Участвовала в лесных посадках, детских экспедициях и противопожарных экспедициях, добровольный лесной пожарный.
    Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделала, — противопожарной деятельностью. И ещё некоторые мои ученики полюбили биологию очень сильно.

    Родители мной гордятся, потому что… Наверное лучше спросить у мамы.

    Когда я была школьницей, я считала, что школа — отстой, кроме уроков биологии и химии (и истории) и практик. Но вообще, школа у меня хорошая была.

    И вообще, в детстве я мечтала стать художником.

    Сейчас я думаю, что обычная школа — это очень скучно. И тоскливо. Но вообще — это пространство для общения детей. Иногда школа бывает крутой. И тогда дети туда хотят ходить.

    Я благодарна людям, которые стали моими учителями. Когда я училась в школе, эти люди научили меня думать и учиться. Когда я стала работать в школе, меня научили думать с другой стороны. Они (учителя) классные!

    Ещё я учусь у своих учеников современным трендам, другому взгляду на предмет.

    Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Чёрт, будильник».

    После работы я обычно падаю на кровать без сил. Или играю в футбол (американский и обычный). Если есть силы — читаю все книги подряд.

    Идеальная школа будущего — другая. Не занудная. Интересное пространство, много зелени, можно гулять. Сам выбираешь когда учиться, когда есть, когда гулять. В идеальной школе детям нравится учиться, и они реально раздвигают грани возможного. А ещё в такой школе развивают воображение. И там нет формы.