Новости

Осознанный переход в 10-11 классы

В любом деле важно уметь поставить все текущие задачи на паузу и остановиться. Чтобы посмотреть на себя и то, что ты делаешь, со стороны, понять, чего хочется достичь в будущем, и скорректировать планы. Только так движение вперёд будет осознанным, а рутина не поглотит целиком.

Мы считаем, что такая остановка особенно нужна перед переходом в 10−11 классы. Ведь старшая школа — этап, когда ещё есть время для сомнений, поисков и «прощупывания почвы», но уже важно понимать, куда двигаться дальше. Поэтому для наших девятиклассников мы проводим Весеннюю школу. Это часть нелинейного перехода в 10 класс, важная точка сверки для детей и взрослых. На три дня мы ставим на паузу все уроки и вместе с детьми рефлексируем, обсуждаем и планируем.

На Весенней школе нет экзаменов и тестов — академические результаты ребят мы можем увидеть в любой момент, посмотрев на их баллы по предметам. Нам важнее дать ученикам пространство и инструменты, чтобы они могли порассуждать о себе и людях вокруг, о том, где сейчас находятся и чего хотят достичь. Сосредоточиться на целях и ответить на вопросы: в чём я успешен? что мотивирует меня учиться и развиваться? для чего мне нужны старшие классы? что мне важно в образовании вообще? может ли мне это дать Новая школа?

Ведь впереди у ребят важный новый этап. Им предстоит самим выбрать предметы, которые они будут изучать, и составить собственный учебный план. Решить, где пройти стажировку и устроить себе профессиональные пробы, на какую тему сделать проект и написать свою первую курсовую. В общем, уровень ответственности и самостоятельности становится выше, к такому важно подготовиться и подойти осознанно.

В этом году на Весенней школе мы вместе с детьми обсуждали, что такое образование и как его можно адаптировать под свои нужды, учились работать в команде и конструктивно решать конфликты в формате форум-театра. Проводили «Нооген», где создавали арифметику образования, придумывали формулы и переменные, обсуждали, что такое навык, результат, зависит ли он от времени и т. д. Пробовали проанализировать себя, свой опыт и свои достижения, создавая коллажи.

Чтобы узнать всё из первых рук, девятиклассники встречались с выпускниками и учениками 10−11 классов. Вместе с педагогами ребята обсуждали ценности нашей старшей школы, могли соотнести их со своими личными, примерить и понять, что им откликается, готовы ли они разделить эти ценности в будущем.

Ещё ученики могли увидеть, как бы выглядел их аттестат, если бы они заканчивали школу прямо сейчас, в марте, чтобы оценить текущее состояние и успеть восполнить дефициты. А также проходили мастер-класс о том, как писать мотивационное эссе, чтобы уметь подчеркнуть свои сильные стороны в письменной форме.

Весенняя школа, с одной стороны, помогает ученикам понять, чего они хотят от своей учёбы, каких целей планируют достичь, что ждёт их в наших старших классах, подходит ли им это. И решить, хотят ли они продолжить учёбу в Новой школе. С другой стороны, для нас это возможность снять запросы с учеников и соотнести с тем, что мы предлагаем, посмотреть на ребят под новым углом и увидеть результаты своей работы.
Что происходит в школе?