Что важнее в школе — благополучие ученика или его академические успехи? И зависит ли одно от другого?
Исследования показывают, что академические успехи лишь в небольшой степени влияют на удовлетворённость жизнью (гораздо важнее такие компоненты, как физическое и психологическое здоровье, социальные связи и материальные возможности). В то время как благополучие ребёнка напрямую ведёт к его высокой успеваемости: чем лучше он себя чувствует, тем сильнее мотивация.
Вывод как будто напрашивается сам собой.
И сегодня многие школы действительно начинают уделять особое внимание не только академической составляющей, но и таким характеристикам, как счастье ребёнка и его удовлетворённость жизнью. Всё чаще можно встретить «Службы благополучия», которые следят за психологическим здоровьем учеников и помогают преодолевать индивидуальные сложности.
В Новой школе фокус на благополучии ребёнка есть у всех участников образовательного процесса: педагогов, психологов, административного персонала, кураторов и других подразделений.
Свою особую роль в этом играет тьюторская служба. У нас тьютор — специалист, который в первую очередь помогает ребёнку искать собственные смыслы, находить мотивацию, пробовать себя в новом, выстраивать контакт с самим собой и взращивать здоровую самооценку. Такая внутренняя работа приводит ученика к тому, чтобы начать лучше разбираться в себе и, следовательно, быть в ладу с собой. А это, как показывают исследования, — один из главных факторов счастья.
И получается, что хорошая успеваемость — неизбежный и, безусловно, приятный бонус тьюторского подхода.
Как выстроить работу тьютора, чтобы в том числе грамотно помогать ребёнку двигаться в сторону личного благополучия? Как включить тьюторскую службу в учебный процесс, чтобы ничего не развалилось? Как наладить взаимодействие с родителями, у которых может быть другой фокус внимания?
2–4 февраля мы проведём углублённый курс «Практика тьюторского сопровождения подростков». Его участники будут много практиковаться в тьюторском подходе и изучать опыт Новой школы.
Мы не просто верим, что наш подход действительно помогает детям, мы видим результаты работы, которыми можно гордиться. Поэтому очень хотим, чтобы такие результаты случались и в других школах.
Ведь конечном счёте мало кто в этой жизни стремится быть просто богатым и успешным. Все мы мечтаем о счастье.