Инженер-конструктор, учёный, мастер спорта по гимнастике, геймдизайнер, капельдинер… Знаете, что объединяет этих людей? В какой-то момент все они выбрали стать педагогами и работать в школе. Потому что быть учителем — это больше, чем профессия.
Мы знаем, как много всего умеют наши коллеги, какой у них многогранный опыт за спиной и разный профессиональный путь. И от этого ещё больше восхищаемся тем, что из всего этого разнообразия они выбирают школу, выбирают детей, выбирают учить и учиться.
С праздником, дорогие учителя и все, кто работает с детьми! Спасибо вам за этот выбор, спасибо, что не стоите на месте и при этом всегда несёте светлое, доброе, вечное детям.
Ниже — рассказы о профессиональном пути наших педагогов. Больше таких историй можно найти в разделе «Команда».
Виталий Гурамишвили
учитель физики
До школы я работал инженером-конструктором и разрабатывал агрегаты для самолётов.
Сергей Векуа
методист начальной школы, куратор подростковой школы
Я был механиком и продавцом мотоциклов, лет пять организовывал детский лагерь и был классруком в одной из московских школ.
Наталья Волкова
тьютор
Сначала я занималась наукой психогенетикой, и мы изучали на близнецах, насколько свойства темперамента и IQ определяются генетикой, а насколько — влияниями среды. Потом я преподавала йогу взрослым и детям в собственной студии.
Затем я работала со взрослыми как профессиональный коуч: и с предпринимателями в бизнес-агрегаторах, и с сотрудниками благотворительных фондов, и с родителями. И наблюдая, какую огромную роль играет такая поддержка для взрослых, я подумала: а что, если её получат подростки? Насколько шире станут их возможности? И решила поработать тьютором.
Алексей Сотников
руководитель кафедры математики
До школы я работал… да где только студент не работает. И рисовал в архитектурном бюро, и логистикой занимался, и сайты делал. Но на последнем курсе позвали преподавать в школу, в физмат классы, которые мне выдали путёвку в жизнь. И остался в них работать ещё на 22 года.
Александра Белая
куратор старшей школы
Я работала там, где люди обычно отдыхают, — шесть лет в театре Мастерская Петра Фоменко. Сначала капельдинером, позже костюмером.
Генрих Зелинский
руководитель кафедры естественных наук
До школа я работал в Институте элементоорганических соединений Российской Академии наук им. А. Н. Несмеянова.
Константин Евменов
учитель биологии
Я работал в институтах, связанных с молекулярной биологией. Занимался изучением жизни как сложного молекулярного процесса, начиная от влияния вирусов на системы синтеза белка, заканчивая редактированием генома.
Разработал проект и провёл полевое исследование в рамках детской школы развития НооГен. А последние четыре года активно принимаю участие в жизни благотворительного фонда «Детская больница» при ДГКБ-9 им Г. Н. Сперанского.
Наталья Боброва
учитель словесности
До школы я работала (смеюсь) в школе. Я вообще из школы никогда не уходила: пришла в 1 класс да так в ней и осталась. Сначала вожатой, потом учителем, у которого был только один класс, а после окончания университета учителем, у которого была большаааая нагрузка.
Мария Иванова
учитель начальных классов
До школы я работала на радио и в телепродакшне, занималась организацией крупных мероприятий, например, концерт на день города на Театральной площади.
Нина Горшкова
учитель биологии
Я работала в другой школе учителем биологии, в том числе, в спецклассах (биологических и математических). А ещё участвовала в лесных посадках и противопожарных экспедициях как добровольный лесной пожарный.
Мария Безрукова
руководитель кафедры искусства и технологии
Я работала дизайнером архитектурного освещения в Моспроекте-3, преподавала на разных площадках и основала студию «Худкружок». Работала в Зелëной школе Парка Горького, вела мастер-классы в Манеже, на мероприятиях Сизонс, была спикером и ведущей мастер-классов на фестивалях семейного образования и ещё много-много где.
Зоя Хроменкова
учитель музыки
Несколько лет я с удовольствием работала и набиралась сценического опыта в Государственной капелле Москвы им. Вадима Судакова, куда меня пригласили, пока я ещё училась в Академии.
Мы знаем, как много всего умеют наши коллеги, какой у них многогранный опыт за спиной и разный профессиональный путь. И от этого ещё больше восхищаемся тем, что из всего этого разнообразия они выбирают школу, выбирают детей, выбирают учить и учиться.
С праздником, дорогие учителя и все, кто работает с детьми! Спасибо вам за этот выбор, спасибо, что не стоите на месте и при этом всегда несёте светлое, доброе, вечное детям.
Ниже — рассказы о профессиональном пути наших педагогов. Больше таких историй можно найти в разделе «Команда».
Виталий Гурамишвили
учитель физики
До школы я работал инженером-конструктором и разрабатывал агрегаты для самолётов.
Сергей Векуа
методист начальной школы, куратор подростковой школы
Я был механиком и продавцом мотоциклов, лет пять организовывал детский лагерь и был классруком в одной из московских школ.
Наталья Волкова
тьютор
Сначала я занималась наукой психогенетикой, и мы изучали на близнецах, насколько свойства темперамента и IQ определяются генетикой, а насколько — влияниями среды. Потом я преподавала йогу взрослым и детям в собственной студии.
Затем я работала со взрослыми как профессиональный коуч: и с предпринимателями в бизнес-агрегаторах, и с сотрудниками благотворительных фондов, и с родителями. И наблюдая, какую огромную роль играет такая поддержка для взрослых, я подумала: а что, если её получат подростки? Насколько шире станут их возможности? И решила поработать тьютором.
Алексей Сотников
руководитель кафедры математики
До школы я работал… да где только студент не работает. И рисовал в архитектурном бюро, и логистикой занимался, и сайты делал. Но на последнем курсе позвали преподавать в школу, в физмат классы, которые мне выдали путёвку в жизнь. И остался в них работать ещё на 22 года.
Александра Белая
куратор старшей школы
Я работала там, где люди обычно отдыхают, — шесть лет в театре Мастерская Петра Фоменко. Сначала капельдинером, позже костюмером.
Генрих Зелинский
руководитель кафедры естественных наук
До школа я работал в Институте элементоорганических соединений Российской Академии наук им. А. Н. Несмеянова.
Константин Евменов
учитель биологии
Я работал в институтах, связанных с молекулярной биологией. Занимался изучением жизни как сложного молекулярного процесса, начиная от влияния вирусов на системы синтеза белка, заканчивая редактированием генома.
Разработал проект и провёл полевое исследование в рамках детской школы развития НооГен. А последние четыре года активно принимаю участие в жизни благотворительного фонда «Детская больница» при ДГКБ-9 им Г. Н. Сперанского.
Наталья Боброва
учитель словесности
До школы я работала (смеюсь) в школе. Я вообще из школы никогда не уходила: пришла в 1 класс да так в ней и осталась. Сначала вожатой, потом учителем, у которого был только один класс, а после окончания университета учителем, у которого была большаааая нагрузка.
Мария Иванова
учитель начальных классов
До школы я работала на радио и в телепродакшне, занималась организацией крупных мероприятий, например, концерт на день города на Театральной площади.
Нина Горшкова
учитель биологии
Я работала в другой школе учителем биологии, в том числе, в спецклассах (биологических и математических). А ещё участвовала в лесных посадках и противопожарных экспедициях как добровольный лесной пожарный.
Мария Безрукова
руководитель кафедры искусства и технологии
Я работала дизайнером архитектурного освещения в Моспроекте-3, преподавала на разных площадках и основала студию «Худкружок». Работала в Зелëной школе Парка Горького, вела мастер-классы в Манеже, на мероприятиях Сизонс, была спикером и ведущей мастер-классов на фестивалях семейного образования и ещё много-много где.
Зоя Хроменкова
учитель музыки
Несколько лет я с удовольствием работала и набиралась сценического опыта в Государственной капелле Москвы им. Вадима Судакова, куда меня пригласили, пока я ещё училась в Академии.