Инициатива, осознанный выбор, воля, умение довести замысел до результата, ответственность, автономия, саморегуляция, самовыражение — о том, как важно развивать эти качества в ребёнке, написано много. А современные международные исследования подчёркивают, что субъектность способствует успеху в учёбе и во взрослой жизни.
Вместе с тем всё ещё остаётся много вопросов:
— какие инструменты по-настоящему работают на развитие субъектности?
— как измерять связанный с ней образовательный результат?
— какие изменения должны произойти в программе, оценивании и самой школе, чтобы добиваться цели?
Увы, нет такого места, где были бы собраны ответы на эти вопросы (не ищите во ФГОСе). Да и вся образовательная система слишком сильно заточена под другие результаты и, кажется, не готова резко перестроиться.
Мы пригласили Марию Миркес, которая уже много лет занимается темой субъектности, собрать в одном курсе свой опыт и работающие практики.
1–2 октября Мария проведёт в Новой школе очный курс для руководителей, педагогов и родителей — «Как развивать субъектность: на уроке, в пространстве школы, дома». Она расскажет:
— как выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы фокусировать внимание учителей, родителей и учеников на развитии авторской позиции;
— как переосмыслить привычное пространство;
— как подобрать подходящие форматы работы;
— как работать с ключевым инструментом — 3D-моделью образовательных результатов практики субъектности.
А ещё поделится, как школам и дошкольным организациям, работающим с субъектностью, выстроить собственное позиционирование: в коммуникации с родителями и на рынке образования вообще.
Здесь все подробности, программа и билеты: http://club.n.school/course2021_mirkes