Представьте: вы заканчиваете 1 класс, началось лето, и вам предстоит впервые поехать на несколько дней без родителей изучать незнакомые города, растения и жуков, пробовать себя в разных ремёслах и развивать новые навыки.
Так выглядит экспедиция — обязательная часть июньской программы в нашей начальной школе. Её цель — показать ребятам мир за пределами школьных парт, дать новые знания, чтобы они сразу применили их на практике. Например, не просто прочитать про подводный мир в книге, а пойти на речку рассматривать рыбок и изучать воду под микроскопом. Или попробовать самостоятельно поджарить хлеб и сосиски на мангале.
Попадая в непривычные условия, где нужно самому нести ответственность, ученики развивают навыки самоорганизации и командной работы, учатся договариваться, правильно реагировать на ситуации неопределённости. А ещё узнают и понимают очень многое о своих товарищах, учителях, кураторах и о самих себе.
И оказывается, что за пару дней можно кучу всего успеть! Вот как ребята из 1 параллели. Они были в Тарусском районе, где изучили традиционные орнаменты, научились вышивать и делать печати. И даже придумали собственную азбуку. У второклассников экспедиция проходила в Калужской области — ребята собирали гербарий, ходили на пленэр и делали собственный мультфильм.
А третьеклассники в Переславле-Залесском погрузились в историю древнего города: побывали на местах проведения археологических раскопок с настоящим археологом, играли в хороводные игры и пели русские народные песни. Ребята из 4 классов ездили в Суздаль, где смогли почувствовать себя ненадолго настоящими журналистами, гидробиологами и краеведами.
Ну, а ещё всем младшеклассникам удалось потренировать не менее важные бытовые навыки. Им нужно было самостоятельно (с небольшими напоминаниями и подсказками взрослых) засыпать, умываться, выбирать одежду по погоде. Помимо этого ребята следили за расписанием, запоминали места встреч и свои направления, поддерживали чистоту в своих комнатах и домиках. Ну и конечно, старались ничего не забыть, пока собирали чемодан в обратную дорогу. Теперь к летним поездкам с родителями (или без) точно готовы.
Спустя пять насыщенных дней первоклассники, которые сначала немного переживали, описывают свой первый опыт в экспедиции так: «большое приключение», «место, где мы исследуем мир», «веселье и радость», «много музеев», «чистый воздух», «жизнь без родителей», «красота природы», «игра», «ходить по подвесному мосту», «труд», «клады», «походы и поездки», «путешествие в прошлое», «сложно», «самостоятельность», «целая жизнь»…
Кажется, лучшего начала лета и не придумаешь!
Так выглядит экспедиция — обязательная часть июньской программы в нашей начальной школе. Её цель — показать ребятам мир за пределами школьных парт, дать новые знания, чтобы они сразу применили их на практике. Например, не просто прочитать про подводный мир в книге, а пойти на речку рассматривать рыбок и изучать воду под микроскопом. Или попробовать самостоятельно поджарить хлеб и сосиски на мангале.
Попадая в непривычные условия, где нужно самому нести ответственность, ученики развивают навыки самоорганизации и командной работы, учатся договариваться, правильно реагировать на ситуации неопределённости. А ещё узнают и понимают очень многое о своих товарищах, учителях, кураторах и о самих себе.
И оказывается, что за пару дней можно кучу всего успеть! Вот как ребята из 1 параллели. Они были в Тарусском районе, где изучили традиционные орнаменты, научились вышивать и делать печати. И даже придумали собственную азбуку. У второклассников экспедиция проходила в Калужской области — ребята собирали гербарий, ходили на пленэр и делали собственный мультфильм.
А третьеклассники в Переславле-Залесском погрузились в историю древнего города: побывали на местах проведения археологических раскопок с настоящим археологом, играли в хороводные игры и пели русские народные песни. Ребята из 4 классов ездили в Суздаль, где смогли почувствовать себя ненадолго настоящими журналистами, гидробиологами и краеведами.
Ну, а ещё всем младшеклассникам удалось потренировать не менее важные бытовые навыки. Им нужно было самостоятельно (с небольшими напоминаниями и подсказками взрослых) засыпать, умываться, выбирать одежду по погоде. Помимо этого ребята следили за расписанием, запоминали места встреч и свои направления, поддерживали чистоту в своих комнатах и домиках. Ну и конечно, старались ничего не забыть, пока собирали чемодан в обратную дорогу. Теперь к летним поездкам с родителями (или без) точно готовы.
Спустя пять насыщенных дней первоклассники, которые сначала немного переживали, описывают свой первый опыт в экспедиции так: «большое приключение», «место, где мы исследуем мир», «веселье и радость», «много музеев», «чистый воздух», «жизнь без родителей», «красота природы», «игра», «ходить по подвесному мосту», «труд», «клады», «походы и поездки», «путешествие в прошлое», «сложно», «самостоятельность», «целая жизнь»…
Кажется, лучшего начала лета и не придумаешь!