Новости

Пятибалльная система не может оценить успех ребёнка

«Никогда не называйте учеников двоечниками. Их не существует. Это стереотип. Такое слово надо стереть из сознания людей, работающих с детьми. Есть дети, которые в данный момент чего-то не понимают. И задача педагога — дать возможность абсолютно каждому ребёнку достичь максимально возможного для него успеха в предмете».

Учитель, автор курса по математике в дистанционной школе для детей-инвалидов, учебников по математике для 1-4 классов и методист Новой школы Наталия Сопрунова рассказала «Мелу» — медиа про образование и воспитание детей — как можно изменить школу и современное образование. Делимся некоторыми тезисами:

— Пятибалльная система не может оценить успех ребёнка. «Представьте: ребёнок делает 20 ошибок. Естественно, он получает двойку. Но потом он берётся за голову, занимается, трудится и делает уже 10 ошибок. По пятибалльной шкале это всё равно двойка». Вместо этого можно давать обратную связь словами, например, писать репорты для детей и родителей с индивидуальными рекомендациями.

— Математику можно объяснять современно, она должна быть связана с жизнью. Например, можно давать задачи не про непонятные тракторы, а про что-то доступное детям, перекликающееся с их буднями.

— Забудьте о плане урока, лучше ориентируйтесь на состояние учеников и свои ощущения. Если какая-то тема пока непонятна, отложите её и займитесь тем, что сейчас интересно всем участникам учебного процесса.

— Найдите себе единомышленников, ходите на чужие занятия, смотрите на то, что делают другие учителя и как реагируют дети.

Интервью целиком читайте здесь.
Что происходит в школе?