В середине 11 класса Ваня понял: экономическое направление, к которому он готовился, ему неинтересно. И на самом деле ему хочется заниматься физикой. До ЕГЭ оставалось всего несколько месяцев, но Ваня не испугался сменить направление и интенсивно взялся за подготовку. В итоге сдал сложный предмет на 76 баллов (что на 9,5 баллов больше, чем в среднем по стране) и поступил на отделение астрономии физфака МГУ.
А Сима хотела сохранить для себя как можно больше возможностей. Она сдала целых пять ЕГЭ, причём за три из них получила более 90 баллов. Сима выбрала универсальный набор предметов, который подходил для поступления на гуманитарные специальности: журналистика, филология, история искусств. Ещё подготовка к экзаменам стала для неё способом освежить свои знания — например, теперь ей проще ориентироваться на курсе по истории России в вузе. Поступила Сима, кстати, на международную журналистику в МГИМО.
Даша же довольно рано поняла, что ей интересно. Новошкольница победила в олимпиаде МГИМО, что дало ей автоматические 100 баллов за ЕГЭ по истории. При этом на самом экзамене по этому предмету, который достаточно было сдать на проходной минимум, она получила 97 баллов. А вторую сотку ученица взяла за экзамен по русскому языку ещё в 10 классе, чтобы освободить себе время в выпускной год. Теперь Даша учится в МГИМО на факультете международного права.
Все эти истории показывают: баллы ЕГЭ — важный результат, за которым стоят разные пути, обстоятельства, решения и усилия. Для нас важно, чтобы эти результаты становились следствием осознанного выбора — когда ученик понимает, что ему интересно, видит свои возможности и готов последовательно двигаться к тому, чего хочет.
По традиции делимся статистикой первой смены — в этот раз попытались посмотреть чуть глубже, чем просто на средние баллы и количество стобалльников. Подробнее про результаты новошкольников в 2026 году рассказали в карточках.