Новости

Играть — естественная потребность детей

Играть — это естественная потребность детей. К тому же это не только весело, но и полезно.

Школа, как ни странно, может быть отличным местом для игр. Мы часто добавляем игровые механики в уроки и события, создаём специальные пространства, чтобы ребята придумывали игры сами, или даже проводим полноценные ролевые игры для учеников.

Недавно такая сюжетно-ролевая игра по мотивам «Волшебника Изумрудного города» прошла в первых классах, её провели педагоги начальной школы и мастера детской деревни «Орион». На один выходной день обычные кабинеты и уличная площадка перед школой превратились в дорогу из жёлтого кирпича, деревню мигунов, волшебный лес и реку с плотиной.

С одной стороны, ученики могли отдохнуть, неформально пообщаться друг с другом и просто хорошо провести время. А с другой, они попутно учились фантазировать, придумывать правила и соблюдать их, договариваться и работать в команде, контролировать эмоции, действовать в зависимости от обстоятельств и сразу видеть последствия своих действий.

Чтобы ребята могли подготовиться и понимали, что их ждёт, кураторы заранее рассказали, что такое ролевая игра и как она проходит.

Перед тем, как попасть в волшебную страну, первоклассникам нужно было придумать себе персонажей. Дети из Маш, Вась и Петь превратились в рыцарей, собак и даже супергероев. Такое перевоплощение помогает легче погрузиться в игру и поверить, что сейчас заместитель директора Сергей Плахотников вовсе не Сергей Плахотников, а настоящий лев. А ещё так потом проще выйти из игры и вернуться к обычной жизни, оставив сложные переживания и конфликты.

В игре ученикам нужно было примирить героев из Изумрудного города, которые поссорились, пройти испытания, решить интеллектуальные задачи и вернуть мир в волшебную страну.

Например, пока ребята выполняли задания, выяснилось, что прорвало плотину и залило соседнюю деревню. И первоклассники должны были сделать моральный выбор — доделать задание и получить игровые очки или же помочь людям. И участники единогласно решили спасти деревню и побежали чинить плотину и откачивать воду.

Ещё в процессе игры школьники учились биться на тямбарах, а заодно тренировали координацию и выносливость. Сражались со злыми обезьянами, которые поссорили Льва, Страшилу и Железного дровосека, и перебарывали свой страх. Распутывали сложный сюжет, отгадывали загадки и мирили героев.

А ждал ребят открытый финал, и дети сами могли решить, чем всё закончится, и увидеть здесь и сейчас последствия своего выбора. Первоклассники решили проявить гуманизм, простили обезьян за то, что они всех рассорили, и отпустили их.

Благодаря тому, что школьники по-настоящему включились в игру, получилось очень эмоционально и захватывающе. Дети сопереживали, искренне пытались помочь наладить мир. При этом всё происходило в безопасной игровой обстановке под присмотром взрослых, которые могли помочь и поддержать.

А после мы провели ритуал выхода из игры, и каждый мог взять что-то с собой, а что-то оставить в волшебной стране. Такая рефлексия помогает проанализировать игровые ситуации, понять что-то про себя и про других, выдохнуть и спокойно вернуться к обычной жизни.

На следующий день ребята спрашивали, когда пройдёт следующая игра. Так что уже готовимся.
Что происходит в школе?