Новости

Чем полезны занятия по искусству и технологии

Представьте уроки искусства и технологии в школе. Скорее всего, вы сразу вспомнили, как рисовали натюрморты или шили фартуки, или собирали табуретку. Или даже прогуливали занятия, потому что думали, что это вам точно не пригодится.

Но на самом деле уроки можно сделать разнообразнее и интереснее и развивать на них много полезных навыков. Например, если создать разные мастерские по кулинарии, столярному и гончарному делу, гравюре, 3D-моделированию. Не просто создать, а дать ученикам возможность выбирать и пробовать разные направления. Так мы стараемся делать в Новой школе. И радостно, что этот подход разделяют и другие коллеги.

Недавно наша кафедра искусства и технологии вместе с преподавателями и учениками курса визуальных искусств UWC Dilijan — международной школы в Армении — провели вебинар о подходах к художественному образованию.

Мы рассказали о своих школах и концепциях и нашли много пересечений и новых идей. Вот несколько тезисов, которые могут пригодиться и учителям, и родителям:

— Уроки искусства и технологии помогают ребёнку развивать креативное мышление и воплощать свои идеи в жизнь самыми разными способами. А ещё на них школьники учатся работать руками, что крайне важно для развития. Всё это пригодится ученику, даже если он не захочет стать художником.

— Ученики приходят с разным бэкграундом: кто-то учился в художественной школе, кто-то никогда не держал кисти и краски. Поэтому уроки могут стать поводом для стресса. Но если создать безопасную атмосферу, в которой школьникам будет комфортно творить в своём темпе, спрашивать и помогать друг другу, то это превратится в место для самореализации и творческих находок.

— Занятия по искусству и технологии — это ещё и площадка для тренировки навыков критического и аналитического мышления и наблюдательности. Ребята продумывают свою работу, ищут темы и поводы для вдохновения, подбирают материалы, которые помогут передать идею, и рефлексируют о том, на верном ли они пути. А в конкретные техники ученики смогут углубиться дальше сами, если им будет интересно.

— Если учить ребёнка не просто делать что-то по шаблону, а всё время искать ответы на вопросы «Зачем я это делаю?», «Для кого создаю вещь?», «Как её потом можно будет использовать?» и т.д., то это поможет осознанно подходить к творчеству и делать то, что интересно и имеет смысл. Вообще, такие вопросы полезны в любой деятельности.

— Уроки искусства и технологии — отличный повод потренироваться собирать портфолио. Научиться выбирать работы, которые заинтересуют других, передавать их смысл и реализацию, не упускать важные детали, правильно выстраивать порядок. Подбирать разные форматы для самопрезентации (фото, текстовое описание и т.д.).

А ещё мы обсудили структуру художественного курса, критерии оценки, ресурсы и поступление в творческие вузы. Спасибо коллегам и ученикам UWC Dilijan за эту встречу.
Что происходит в школе?