Но на самом деле уроки можно сделать разнообразнее и интереснее и развивать на них много полезных навыков. Например, если создать разные мастерские по кулинарии, столярному и гончарному делу, гравюре, 3D-моделированию. Не просто создать, а дать ученикам возможность выбирать и пробовать разные направления. Так мы стараемся делать в Новой школе. И радостно, что этот подход разделяют и другие коллеги.
Недавно наша кафедра искусства и технологии вместе с преподавателями и учениками курса визуальных искусств UWC Dilijan — международной школы в Армении — провели вебинар о подходах к художественному образованию.
Мы рассказали о своих школах и концепциях и нашли много пересечений и новых идей. Вот несколько тезисов, которые могут пригодиться и учителям, и родителям:
— Уроки искусства и технологии помогают ребёнку развивать креативное мышление и воплощать свои идеи в жизнь самыми разными способами. А ещё на них школьники учатся работать руками, что крайне важно для развития. Всё это пригодится ученику, даже если он не захочет стать художником.
— Ученики приходят с разным бэкграундом: кто-то учился в художественной школе, кто-то никогда не держал кисти и краски. Поэтому уроки могут стать поводом для стресса. Но если создать безопасную атмосферу, в которой школьникам будет комфортно творить в своём темпе, спрашивать и помогать друг другу, то это превратится в место для самореализации и творческих находок.
— Занятия по искусству и технологии — это ещё и площадка для тренировки навыков критического и аналитического мышления и наблюдательности. Ребята продумывают свою работу, ищут темы и поводы для вдохновения, подбирают материалы, которые помогут передать идею, и рефлексируют о том, на верном ли они пути. А в конкретные техники ученики смогут углубиться дальше сами, если им будет интересно.
— Если учить ребёнка не просто делать что-то по шаблону, а всё время искать ответы на вопросы «Зачем я это делаю?», «Для кого создаю вещь?», «Как её потом можно будет использовать?» и т.д., то это поможет осознанно подходить к творчеству и делать то, что интересно и имеет смысл. Вообще, такие вопросы полезны в любой деятельности.
— Уроки искусства и технологии — отличный повод потренироваться собирать портфолио. Научиться выбирать работы, которые заинтересуют других, передавать их смысл и реализацию, не упускать важные детали, правильно выстраивать порядок. Подбирать разные форматы для самопрезентации (фото, текстовое описание и т.д.).
А ещё мы обсудили структуру художественного курса, критерии оценки, ресурсы и поступление в творческие вузы. Спасибо коллегам и ученикам UWC Dilijan за эту встречу.