Сможете ли вы отличить известную картину от творчества новошкольника? У наших младшеклассников открылась выставка, и в этот раз они вдохновлялись произведениями художников прошлого.
Ребята не просто копировали картины, а старались понять, как знаменитые мастера передавали настроение и улавливали характер человека, работали с деталями и цветами, выстраивали композицию и экспериментировали с фактурой.
Повторение за профессионалами — отличный способ учиться и пробовать свои силы в искусстве. И он как нельзя лучше позволяет запомнить характеристики живописного стиля или исторического периода: например, в эпоху Возрождения портреты часто писали в профиль, импрессионисты работали размашистыми мазками, а супрематист Казимир Малевич упростил голову крестьянина до геометрических фигур. И ребята здорово уловили все эти нюансы. Получилось очень круто!
А отличия ищите в карточках.
Ребята не просто копировали картины, а старались понять, как знаменитые мастера передавали настроение и улавливали характер человека, работали с деталями и цветами, выстраивали композицию и экспериментировали с фактурой.
Повторение за профессионалами — отличный способ учиться и пробовать свои силы в искусстве. И он как нельзя лучше позволяет запомнить характеристики живописного стиля или исторического периода: например, в эпоху Возрождения портреты часто писали в профиль, импрессионисты работали размашистыми мазками, а супрематист Казимир Малевич упростил голову крестьянина до геометрических фигур. И ребята здорово уловили все эти нюансы. Получилось очень круто!
А отличия ищите в карточках.