Попробовать всё разнообразие китайской кухни (даже скорпионов и личинок!) и осознать, как соскучился по еде в школьной столовой. Так случилось у наших одиннадцатиклассников, которые на каникулах ездили в Китай. А ребята из 5−9 классов побывали в Коломне и с удивлением обнаружили, какими спокойными и тихими бывают города.
В обычной жизни мы привыкаем к повседневным ощущениям и часто не замечаем, как много чувственного опыта проходит мимо. Как пахнет осень, какой на ощупь поручень в метро, как звучит город. А путешествия — новые места, люди, кухня, климат, язык — возвращают остроту восприятия.
А ещё новые ощущения — тоже учёба. Они помогают лучше понимать мир вокруг и себя. Именно так, через наблюдение и соприкосновение с реальностью, пятиклассники в Ясной Поляне приближались к жизни Льва Толстого: гуляли по усадьбе, катались на конном экипаже, делали открытки с сухоцветами, как Софья Толстая, и даже кололи дрова. Погрузились в контекст и готовы знакомиться творчеством писателя — теперь оно будет для пятиклассников более объёмным и понятным.
Похожие вещи переживали ребята в каждой поездке. Об их впечатлениях читайте ниже. И смотрите фото — в этот раз новошкольникам удалось запечатлеть очень атмосферную осень в разных уголках России и не только.
Тула и Ясная Поляна, 5 класс
Больше всего ребята запомнили день в Ясной Поляне, благодаря которому ребята стали ближе к творчеству и жизни Льва Толстого, познакомились с семьёй писателя и устройством усадьбы и даже попробовали колоть дрова. Ученикам понравилось по-новому проводить время вместе и любоваться природой.
Ещё пятиклассники много гуляли по исторической части Тулы, делали знаменитые пряники, посещали музей-заповедник «Куликово поле» и мультимедийный Музей станка.
Псков, 6 класс
Ребята гуляли по набережной реки Великой, разглядывали фрески аж XII века в Мирожском монастыре и сами расписывали матрёшек. Побывали в гостях у купца Поганкина и узнали, что поребрик — не только бордюр, но и элемент псковского орнамента. Посетили кремль и устроили там выборы князя: разрабатывали политическую программу и выступали на вече. Примеряли на себя роли щитников и копейщиков. А ещё пообщались с местными жителями и подготовили туристический гайд по Пскову. Теперь мы точно знаем, куда сходить на родине княгини Ольги и где вкусно поесть.
Нижний Новгород, 7 класс
Ученики 7 параллели изучали город по четырём направлениям: природа, технологии и транспорт, еда и искусство.
Ребята делились на команды, и каждая проходила свой трек: одни изучали современное искусство, другие — видовое разнообразие в парках и зоопарке, третьи были ресторанными критиками и оценивали блюда по чек-листу. Ну, а четвёртая группа побывала на одном из самых технологичных стадионов России — «Совкомбанк Арена». Поражались размерам и проверяли, как там звучит эхо. В конце поездки ребята сделали плакаты по своим темам и показали, каким они увидели город.
Псков и Пушкинские Горы, 9 класс
Девятиклассники заглянули на денёк в Псков: гуляли по кремлю и искали псковских «Барсиков».
А потом три дня провели в Пушкинских Горах: дышали воздухом Пушкина, посетили усадьбы Петровское, Тригорское и Михайловское, всматривались в псковские дали. Ещё ходили в дом-музей Сергея Довлатова и — его тропами — в заповедник. Очень удивились тому, в каких стеснённых и скромных условиях жил писатель. А вечерами размышляли над цитатами из произведений А. С. Пушкина, которые поэт написал в Михайловском.
Владивосток, 10 класс
Ребята вдоволь полазили по скалам и побережью: дошли до маяка Токаревского и поразились его размеру. Прошли весь мыс Тобизина и встретили рассвет на Орлиной сопке — одной из самых высоких точек города. В заповеднике «Земля Леопарда» прогулялись по тропе леопарда по кличке Толстый.
Были и на воде — учились различать грот и стаксель, управлять парусами и уворачиваться от гика. И вместе с этим прокачивали навыки командной работы и умение слышать друг друга.
Исследовали город и через еду: были на морской ферме, смотрели, как растут устрицы и гребешки. Впечатлились тем, как выглядит трепанг, он же морской огурец (кое-кто осмелился его попробовать). А ещё сходили в филармонию на выступление тувинцев, которые поразили своими танцами под горловое пение.
Китай, 11 класс
Ученики побывали в трёх городах: Пекине, Сиане и Шанхае. Во время поездки делали заметки. Например, всех очень впечатлила китайская кухня с её контрастами вкусов, совсем не похожая на привычную нам еду.
С трудом забирались на Великую Китайскую стену. Оказалось, что ступени разного размера там неслучайно — так замедляли продвижение врагов. Рассматривали бесчисленные неоновые вывески, впечатлялись масштабами терракотовой армии и удивлялись уровню технологического прогресса: кассам в торговых центрах, которые сами определяют товары, и автоматическим ограничителям в метро, которые не дают никому упасть на рельсы.
А ещё увидели, как в Китае заботятся об экологии — там очень чисто и зелено, а электрокары стоят намного дешевле бензиновых автомобилей.
Коломна, 5−9 классы Второй смены и Заочки
Новошкольники исследовали город, наблюдая за своими ощущениями: улавливали запах Коломны, пробовали на вкус знаменитые калачи и пастилу, вслушивались в звуки и вели конспект своих наблюдений. Смотрели на древний город с высоты колокольни и трогали стены кремля. После долгих прогулок собирались в хостеле, играли в настолки, пили чай и обсуждали увиденное. Сделали вывод, что в Коломне очень спокойно — настолько, что можно почувствовать себя, как в лесу. И ещё, что там живут приятные люди.
В обычной жизни мы привыкаем к повседневным ощущениям и часто не замечаем, как много чувственного опыта проходит мимо. Как пахнет осень, какой на ощупь поручень в метро, как звучит город. А путешествия — новые места, люди, кухня, климат, язык — возвращают остроту восприятия.
А ещё новые ощущения — тоже учёба. Они помогают лучше понимать мир вокруг и себя. Именно так, через наблюдение и соприкосновение с реальностью, пятиклассники в Ясной Поляне приближались к жизни Льва Толстого: гуляли по усадьбе, катались на конном экипаже, делали открытки с сухоцветами, как Софья Толстая, и даже кололи дрова. Погрузились в контекст и готовы знакомиться творчеством писателя — теперь оно будет для пятиклассников более объёмным и понятным.
Похожие вещи переживали ребята в каждой поездке. Об их впечатлениях читайте ниже. И смотрите фото — в этот раз новошкольникам удалось запечатлеть очень атмосферную осень в разных уголках России и не только.
Тула и Ясная Поляна, 5 класс
Больше всего ребята запомнили день в Ясной Поляне, благодаря которому ребята стали ближе к творчеству и жизни Льва Толстого, познакомились с семьёй писателя и устройством усадьбы и даже попробовали колоть дрова. Ученикам понравилось по-новому проводить время вместе и любоваться природой.
Ещё пятиклассники много гуляли по исторической части Тулы, делали знаменитые пряники, посещали музей-заповедник «Куликово поле» и мультимедийный Музей станка.
Псков, 6 класс
Ребята гуляли по набережной реки Великой, разглядывали фрески аж XII века в Мирожском монастыре и сами расписывали матрёшек. Побывали в гостях у купца Поганкина и узнали, что поребрик — не только бордюр, но и элемент псковского орнамента. Посетили кремль и устроили там выборы князя: разрабатывали политическую программу и выступали на вече. Примеряли на себя роли щитников и копейщиков. А ещё пообщались с местными жителями и подготовили туристический гайд по Пскову. Теперь мы точно знаем, куда сходить на родине княгини Ольги и где вкусно поесть.
Нижний Новгород, 7 класс
Ученики 7 параллели изучали город по четырём направлениям: природа, технологии и транспорт, еда и искусство.
Ребята делились на команды, и каждая проходила свой трек: одни изучали современное искусство, другие — видовое разнообразие в парках и зоопарке, третьи были ресторанными критиками и оценивали блюда по чек-листу. Ну, а четвёртая группа побывала на одном из самых технологичных стадионов России — «Совкомбанк Арена». Поражались размерам и проверяли, как там звучит эхо. В конце поездки ребята сделали плакаты по своим темам и показали, каким они увидели город.
Псков и Пушкинские Горы, 9 класс
Девятиклассники заглянули на денёк в Псков: гуляли по кремлю и искали псковских «Барсиков».
А потом три дня провели в Пушкинских Горах: дышали воздухом Пушкина, посетили усадьбы Петровское, Тригорское и Михайловское, всматривались в псковские дали. Ещё ходили в дом-музей Сергея Довлатова и — его тропами — в заповедник. Очень удивились тому, в каких стеснённых и скромных условиях жил писатель. А вечерами размышляли над цитатами из произведений А. С. Пушкина, которые поэт написал в Михайловском.
Владивосток, 10 класс
Ребята вдоволь полазили по скалам и побережью: дошли до маяка Токаревского и поразились его размеру. Прошли весь мыс Тобизина и встретили рассвет на Орлиной сопке — одной из самых высоких точек города. В заповеднике «Земля Леопарда» прогулялись по тропе леопарда по кличке Толстый.
Были и на воде — учились различать грот и стаксель, управлять парусами и уворачиваться от гика. И вместе с этим прокачивали навыки командной работы и умение слышать друг друга.
Исследовали город и через еду: были на морской ферме, смотрели, как растут устрицы и гребешки. Впечатлились тем, как выглядит трепанг, он же морской огурец (кое-кто осмелился его попробовать). А ещё сходили в филармонию на выступление тувинцев, которые поразили своими танцами под горловое пение.
Китай, 11 класс
Ученики побывали в трёх городах: Пекине, Сиане и Шанхае. Во время поездки делали заметки. Например, всех очень впечатлила китайская кухня с её контрастами вкусов, совсем не похожая на привычную нам еду.
С трудом забирались на Великую Китайскую стену. Оказалось, что ступени разного размера там неслучайно — так замедляли продвижение врагов. Рассматривали бесчисленные неоновые вывески, впечатлялись масштабами терракотовой армии и удивлялись уровню технологического прогресса: кассам в торговых центрах, которые сами определяют товары, и автоматическим ограничителям в метро, которые не дают никому упасть на рельсы.
А ещё увидели, как в Китае заботятся об экологии — там очень чисто и зелено, а электрокары стоят намного дешевле бензиновых автомобилей.
Коломна, 5−9 классы Второй смены и Заочки
Новошкольники исследовали город, наблюдая за своими ощущениями: улавливали запах Коломны, пробовали на вкус знаменитые калачи и пастилу, вслушивались в звуки и вели конспект своих наблюдений. Смотрели на древний город с высоты колокольни и трогали стены кремля. После долгих прогулок собирались в хостеле, играли в настолки, пили чай и обсуждали увиденное. Сделали вывод, что в Коломне очень спокойно — настолько, что можно почувствовать себя, как в лесу. И ещё, что там живут приятные люди.