Например, Саша Григорьев закончил машфак и работал инженером-технологом на заводе промышленных тракторов. Затем занимался развитием и маркетингом сети школ иностранных языков. А после закончил факультет иностранных языков и стал преподавать английский. Подготовил более 500 студентов к экзаменам в вузы США, Европы, Англии, Австралии, Китая. Сейчас Саша — заместитель директора Новой школы по стратегическому планированию и развитию и руководитель кафедры иностранных языков.
Самоопределение — это не всегда простой процесс. У кого-то он как отрезок прямой из точки «А» в точку «Б», а у кого-то — это дорога, которая петляет, делает повороты и иногда даже пересекает саму себя.
Подросткам может быть трудно выбрать свой путь, потому что у них ещё нет такого опыта. Поэтому в Новой школе мы стремимся создать среду, где дети могут пробовать себя в безопасной обстановке. Где ученики исследуют свои интересы в разной деятельности: академической (углубляются в предметы, решают олимпиады) и внеакадемической (записывают свои песни, участвуют в спектаклях, книжных клубах, благотворительных событиях и не только). И не просто исследуют интересы, а размышляют о своём опыте вместе с педагогами, делают выводы и осознанно планируют будущие шаги.
Что помогает ребятам двигаться к профессиональному самоопределению?
— Работа по индивидуальному учебному плану (ИУП). С 10 класса ученик при поддержке педагогов определяет индивидуальный набор предметов и степень их освоения. Что-то можно изучать углублённо, а какие-то дисциплины пройти на базовом уровне (или отказаться от них совсем).
ИУП полезен и для учеников, которые уже определись с будущей профессией, и для тех, кто ещё не уверен в своём выборе. Первые могут сфокусироваться на углублённом изучении предметов, вторые — попробовать погрузиться в разные области знаний и понять, что им ближе.
— Создание своих проектов. Это работа, во время которой новошкольники погружаются в выбранную область, изучают её и создают свой продукт. Проектом может быть почти всё: ведение кружка по ораторскому мастерству, написание телеграм-бота, организация футбольного турнира между школами и т. д.
Работа над проектом помогает найти новые увлечения, определиться с будущей профессией и развить «гибкие навыки»: научиться взаимодействовать с разными людьми, управлять своим временем, находить креативные решения и много чего ещё.
— Экскурсии в компании и стажировки. Это профессиональные пробы, которые, как правило, длятся неделю. Для десятиклассников они обязательны, ребята из других классов могут участвовать по желанию. Стажировки дают возможность новошкольникам больше узнать о разных профессиях и сферах деятельности, определиться со своими интересами.
Среди мест, в которых стажировались ребята, — Яндекс, Mail.ru Group (Vk Team), образовательное медиа «Мел», Кинопоиск, Центр детской гематологии им. Д. Рогачёва, театр «Мастерская П. Н. Фоменко» и не только.
Конечно, это далеко не всё, что помогает ребятам выбрать будущую специальность. На это направлена и системная работа с тьютором, в ходе которой ученик осознаёт собственные интересы, учится самостоятельно ставить цели и планировать свою индивидуальную траекторию развития. А ещё помогает определить свои интересы, образовательных поездках, социальных проектах и не только.
Мы верим, что школа — это место, где подростков должны поддерживать на пути их самоопределения. Если вы разделяете наш подход и хотите, чтобы ваш ребёнок учился в Новой школе, напоминаем, что скоро закончится набор учеников в 10 класс на 2022/2023 учебный год.
Первый этап вступительных испытаний пройдёт 8 апреля 2022 года.
Зарегистрироваться на тестирования можно на нашем сайте по ссылке https://home.n.school/admissions