Дети и родители теперь всё время находятся в одном пространстве. И если подростку уже можно доверить организовать день самому, то за ребёнком помладше постоянно хочется присматривать. Наблюдать, как он занимается на онлайн-уроках, делать с ним домашку, следить за графиком, придумывать досуг.
При этом работа и домашние дела никуда не деваются. И тут родителям важно не переусердствовать и сохранить здоровые отношения с ребёнком.
Вот несколько советов нашего руководителя начальной школы Сергея Плахотникова. Вы наверняка их знаете, но могли забыть.
1. Наблюдайте.
Наблюдение отличается от слежки тем, что в нём нет стремления поставить ребёнка в рамки, контролировать выполнение задач и правил.
Замечайте всё, что делает ребёнок. Например, что он:
— стал больше рисовать,
— начал мастерить какие-то странные штуки,
— чаще играет в компьютерные игры,
— больше общается с друзьями,
— стал строить из подушек и стульев, забираться в это убежище и что-то там делать (интересно, что),
— постоянно что-то рассказывает, а раньше за ним это не наблюдалось,
— начал читать вслух или петь,
— стал больше помогать по дому.
И так далее. Это те активности, которые имеют смысл для ребёнка. Человеку не свойственно находиться без дела, просто «дело» каждый понимает по-своему.
2. Потом переходите к диалогу и взаимодействию.
За каждым таким наблюдением может следовать глубокий и интересный разговор с ребёнком и совместная деятельность.
— Попробуйте присоединиться и точь-в-точь повторить то, что делает ребёнок. Даже если он погрузился в «безделье», просто лежит и ничего не делает. Воспримите это как вызов, попробуйте лечь рядом. Тут важно поймать свои ощущения, они могут стать отправной точкой в разговоре.
— Покажите ребёнку свои детские фотографии, посмейтесь вместе с ним и порадуйтесь похожести или непохожести.
— Поймайте себя на чувстве стыда, неловкости или тревоги за своего ребёнка. Поймите причину в себе. Откуда взялись ожидания, откуда упрёк в голосе? Поделитесь с ним этим переживанием.
— Расскажите ребёнку о своих проблемах и спросите совета.
— Выберите вместе фильм для просмотра, поделитесь впечатлениями (с более старшими ребятами интереснее смотреть короткометражные новеллы, к примеру, проект «На десять минут старше»). Удивитесь глубине суждений.
— Поиграйте с ребёнком в настольную игру, при этом не выбирайте длинные игры (отлично подходят, например, крестики-нолики с постепенно увеличивающимся полем игры). Понаблюдайте за тем, кто выигрывает чаще, кто начинает первым или вторым, и почему. Для этого хорошо подходит вся линейка игр Gigamic.
— Займитесь тем интересным делом, которым всё время собирались заняться, но откладывали. Ребёнок наверняка заинтересуется, подсядет, присоединится.
— Если вы знаете за собой определённые особенности, к примеру, громко говорите, то начните наоборот говорить шёпотом. Много говорите — замолчите, постоянно суетитесь по дому — сядьте и побудьте в бездействии, ходите в наскучившей домашней одежде — наденьте что-то оригинальное. Вас заметят, это позволит начать интересный разговор.
Пока школа перестраивается и ищет своё другое лицо, родителю можно присмотреться к ребёнку получше и понять, где собственное, не школьное поле детской реализации, продуктивность ребёнка.