ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Новости

Индивидуальный образовательный план

Помните, как Гермионе в третьей части «Гарри Поттера» удавалось успевать на любимые предметы, которые шли одновременно? Профессор Макгонагалл — преподаватель Хогвартса — дала ей маховик времени — волшебный предмет, который позволяет возвращаться в прошлое. Благодаря этому Гермиона могла ходить на все интересные ей занятия, и никто, кроме Гарри и Рона, не замечал ничего подозрительного.

К сожалению, в реальной жизни маховиков времени не существует. А желание изучать предметы, которые интересны, в том объёме, в котором тебе нужно, есть.

Мы в Новой школе считаем, что у детей должна быть возможность заниматься тем, что они любят, отталкиваясь от своих приоритетов. Для этого мы создаём среду, где ребята при поддержке педагогов могут выстраивать свою образовательную траекторию так, чтобы она отвечала их интересам и личным целям.

В начальной и подростковой школе ребята понемногу влияют на свою образовательную стратегию: через выбор кружков, вариативов, спецкурсов. Это обязательные дополнительные занятия, благодаря которым ученики погружаются в любимые предметы и пробуют себя в разных областях.

А ближе к старшей школе новошкольник обычно уже понимает, в каком направлении он хочет развиваться. Этому предшествует системная работа с тьютором, опыт создания своих проектов, участие в стажировках (с 9 класса по желанию, а в 10 обязательно) и не только. Поэтому, чтобы каждый ученик мог составить свою траекторию обучения, перед 10 классом мы проводим Весеннюю и Летнюю школы. Это трёхдневные интенсивы, во время которых ребята вместе с преподавателями, тьюторами, кураторами и психологами формулируют свои образовательные запросы, оценивают свои учебные успехи и дефициты. Ставят цели на ближайшие два года учёбы и составляют свой индивидуальный учебный план (ИУП).

ИУП — это инструмент для настройки учебного процесса под свои образовательные цели. С помощью него ученик формирует индивидуальное расписание, отталкиваясь от собственных академических интересов. Когда школьник понимает, на каком уровне ему хочется изучать разные предметы, он определяет количество часов, которое ему нужно на освоение каждого из них. Например, если хочешь углубиться в изучение физики и понимаешь, что будешь сдавать её в 11 классе, можешь ходить на неё пять раз в неделю (а если таких ребят много, то есть шанс договориться с педагогом и на дополнительный спецкурс). При этом если у тебя ещё есть сильное желание отличать Моне от Мане, узнать, что такое романтизм в музыке, можно увеличить и часы изучения истории искусства. И не важно, что это две очень разные дисциплины и в таком сочетании их вряд ли потребуют для поступления в вуз. Благодаря возможности соединять в плане любые предметы, дети решают свои индивидуальные задачи и в то же время могут развиваться в разных направлениях.

Систему ИУП используют в разных школах и вузах — для этого нужно соблюдать правила, которые определены ФГОС (Федеральным государственным образовательным стандартом). Установлены минимальное и максимальное количество часов в неделю, которое ученик должен потратить на обучение в школе. Некоторые предметы обязательны (например, русский язык и математика) — для всех указано минимальное требуемое время. А ещё есть предметные области, по каждой из которых нужно набрать необходимое количество часов (например, из естественных наук можно выбрать химию и заниматься ей). Оставшиеся часы ученик может посвятить любым предметам, которые стоят у него в приоритете.

Бывает, что к концу 10 класса ребёнок отучился по своему плану и понял, что хочет развиваться в другом направлении. Это происходит по разным причинам. Например, на стажировке можно столкнуться с ситуациями, после которых понятно, что выбранная сфера не подходит. Тогда ребёнок вместе с педагогами корректирует ИУП и делает другие предметы приоритетными.

Если посмотреть на итоги поступления наших выпускников, кажется, что мы используем ИУП не зря. Благодаря тому, что в школе ребята могут выбирают объём и уровень освоения предметов, формировать свой индивидуальный профиль, у них есть возможность подготовиться к поступлению на разные программы — от бизнеса и экономики до лечебного дела. А помочь ученикам в достижении их целей — одна из главных задач, которую мы ставим перед собой.
Что происходит в школе?