Кажется, что наука — это то, чем занимаются очень умные люди в академиях или специальных лабораториях.
Но вообще-то применять научные методы можно, даже если просто посмотрел «Смешариков». Например, размышлять о том, где на планете такое могло происходить, какие виды животных встречаются в мультфильме, какие есть гендерные стереотипы и вообще возможно ли всё это с точки зрения науки?
Как раз «Смешариков» мы недавно разбирали на киноклубе, и получилась серьёзная дискуссия про среду обитания героев, встречающиеся архетипы и даже дискриминацию.
Киноклуб был одним из событий Научного фестиваля, который мы проводим, чтобы познакомить детей с наукой. Всю неделю читаем лекции, приглашаем действующих учёных, вместе с детьми делаем проекты, проводим «Что? Где? Когда?», строим скелет динозавра из картона и даже собираем робота. Ребята пробуют применять научные методы в сферах, которые им интересны. А ещё учатся мыслить критически, развивают логику и другие навыки, которые пригодятся, даже если они не захотят быть учёными.
На неделю фестиваля ученики начальной школы превратили каждый класс в музей. Они сами придумывали тему, ходили в библиотеку, искали информацию, спрашивали взрослых про всё, что могло помочь в создании экспозиций. А потом проводили интерактивные экскурсии о каменном веке, показывали опыты с щёлочью и кислотой, устраивали викторины о планетах и спутниках и собирали лимонную батарейку.
А ребята из старших классов проводили мастер-классы, например, рассказывали о солярографии и собирали камеру для съёмки солнца или знакомили с проективными методами в психологии.
Была конференция по «Гарри Поттеру», где любители поттерианы анализировали книгу с точки зрения социологии, литературоведения и генетики. Говорили об аллюзиях, отношениях власти и иерархии, наследовании гена волшебства и дискутировали об образовательной модели «Хогвартса».
А ещё книжный клуб по книге «Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман» нобелевского лауреата, одного из создателей атомной бомбы Ричарда Фейнмана, уроки старших учеников младшим, проекты девятиклассников про колонии бактерий, уровни эмпатии и хомячков. Были лекции палеонтолога, геолога, антрополога, писателя, двух астрономов и двух биологов. И ещё много всего.
Завершилось всё научным шоу. Школьники вместе с учителем химии Генрихом Зелинским показывали различные опыты. «Вау!» постоянно звучало в зале, потому что химические реакции были похожи на магию. Ребята объясняли, какие вещества соединяются и почему так происходит, а на экран выводили формулы.
Кто-то после фестиваля решил заняться химией, а кто-то просто ушёл под впечатлением. А одна пятиклассница во время шоу добавляла каплю жидкости в колбу с какой-то другой жидкостью, и потому оттуда выливалась разноцветная пена, как лава из вулкана. И после она поняла, что точно станет учёным. Кажется, так появляется любовь к науке.