Мы решили, что это отличный повод вместе с учениками потренироваться менять планы на ходу и быстро адаптироваться к новым вводным. И в итоге перенесли всё в онлайн и изучали Викторианскую Англию XIX века.
Одним из основных событий турнира стала стратегическая онлайн-игра. Участники могли на себе прочувствовать, как складывается история и как события влияют на изменения в мире, увидеть, сколько всего неожиданного и случайного может повлиять на ход игры, примерить разные роли. А ещё погрузиться в исторический контекст, наладить командное взаимодействие и просто подурачиться — игра всё-таки.
Сначала дети объединялись в команды, придумывали название и легенду, выбирали, кем они будут — тайным обществом, торговой компанией или политическим кружком. Впервые в турнире свою команду собрали родители и наравне с детьми во всём участвовали.
Каждое утро выходила газета с главными новостями, например, о таинственной катастрофе на железной дороге, военном перевороте в Африке или новом изобретении, которое само готовит завтрак за 10 минут.
В течение дня участники придумывали и писали, как они будут действовать. За это команды получали или теряли очки и игровые деньги в зависимости от того, соответствуют ли их решения историческому контексту, насколько они логичны и как действуют другие. То есть если кто-то решает инвестировать в компанию по строительству парусных кораблей, они потеряют все инвестиции, так как уже началась эпоха пара и металла.
Часть новостей была вымышленной, хотя и с опорой на реальные исторические события. А часть — фактическим пересказом реальных происшествий, без конкретных названий и имён, но с подсказками. Не всегда участникам удавалось найти эти параллели. Например, все команды вложились в строительство Панамского канала (который в игре назывался Центральноамериканским) — одну из главных афер века — и потеряли свои деньги.
Также игровые очки можно было заработать, если купить что-то на аукционе, выступить на парламентских дебатах, расследовать преступление или поучаствовать в фестивале изобретений. Благодаря этим событиям ребята узнали новое о предметах колониального искусства, тренировались выступать публично и аргументировать свою точку зрения, попробовали стать Шерлоком Холмсом и найти в описании преступлений неточности и зацепки, фантазировали и придумывали собственные изобретения.
В игре команды выбирали самые разные стратегии. Кто-то готовил заговоры, кто-то скупал патенты на все изобретения, чтобы производить их самому и получать прибыль. Некоторые пытались завоевать власть и даже убили королеву.
Но больше всего нас поразило маленькое тайное общество пятиклассников «Чайный клуб». Ребята вместе с куратором начитались про тяжёлую жизнь той эпохи и решили хотя бы в игре повлиять на развитие страны и заняться благотворительностью. Они жертвовали деньги семьям, пострадавшим из-за трагедии в Тейской бухте, открыли школу-пансион для сирот и детей из малообеспеченных семей, построили больницу и общественную баню с большой прачечной.
И неожиданно для всех стали победителями турнира. До последнего это было не очевидно, даже организаторы были в шоке. Делая добрые дела, они случайно заслужили доверие общества и королевы, пока она ещё была жива, и в итоге заработали много баллов.
Вот так мы закончили первый учебный триместр: с неожиданностями и погружением в историю, весело и вместе.