Новости

Дистант как способ стать эффективнее

Дистанционное обучение для многих стало стрессом. Но наш опыт показывает: есть ученики, для которых онлайн открыл возможности быть эффективнее. 

Мы получаем обратную связь от родителей, которые рассказывают, что на дистанте их дети осознали ответственность за свою учёбу, быстро выросли в самостоятельности, стали успешно «рулить» собственной нагрузкой:

— «Сын быстро понял, что ему интересно, разобрался, начал делать без моих подсказок и к моему удивлению закрыл модуль на неделю раньше». (Эльвира, мама Антона, 7 класс)

— «Дочь сама всё наладила и занималась. Вижу, что ребёнок повзрослел. Она впервые сама ставила будильник и ни разу не опоздала к первому уроку. Появилась своя зона ответственности». (Татьяна, мама Ксении, 5 класс)

— «Настя поняла, как много времени раньше тратила на лишнее непродуктивное общение. И когда оно сократилось, у неё улучшились оценки, теперь нет долгов по учёбе» (Мария, мама Анастасии, 8 класс)

Учителя рассказывают, что часто ученики, которые прежде предпочитали отмалчиваться, в онлайне внезапно раскрылись, «заговорили», почувствовали себя увереннее. 

Качественный переход на дистанционное обучение мы связываем во многом с тем, что нам ещё в офлайне удалось наладить хороший контакт и атмосферу продуктивного взаимодействия между преподавателями и учениками. 

Сами дети делятся, что дистант стал для них отдушиной и глотком свежего воздуха. Можно пропускать не интересные тебе темы, изучая их самостоятельно. Можно распределить свои силы, опираясь на внутреннее состояние, а не навязанное расписание (и, например, поспать в середине дня). Можно договориться с учителем и сдать тему в своём темпе. 

Но, конечно, как бы мы ни старались сделать дистант максимально комфортным, было то, по чему скучали абсолютно все — по общению и реальному взаимодействию. Детям нужны живые учителя и контакт со сверстниками. В разной степени, но всем.

Это ещё раз показывает, как разнообразен мир и люди в нём, как непохожи дети, их потребности и способности. И в том числе в учёбе. Diversity.

Мы верим, что и школа должна быть такой же — разной и дающей возможности выбирать то, что подходит именно тебе и помогает быть по-настоящему эффективным в учёбе и познании себя.

Поэтому помимо основной Новой школы мы создаём форматы для детей с разными запросами и личными потребностями в учёбе.

У нас есть формат «Вторая смена», который задуман для учеников 5-9 классов с повышенным уровнем самостоятельности, для тех, кому не подходят обычные фронтальные уроки, кто готов тренировать умение осознанно брать на себя ответственность. Это проект про свободу распределять свои ресурсы между интересным, сложным и необходимым. 

Ученики «Второй смены» выбирают, на какие уроки ходить, делать ли домашнюю работу и в каком объёме, заниматься на год старше по любимому предмету, сдать что-то досрочно или углубиться в интересующий кружок, а могут решить пройти два класса за год. 

В сентябре 2020 года мы запустим новый формат, в котором будет ещё больше свободы и самостоятельности, чем у детей из «Второй смены» — «Заочку». Она вобрала в себя элементы дистанционного, заочного и очного обучения. 

Здесь ученики самостоятельно изучают предмет по подготовленным учителем материалам и обсуждают на онлайн-встречах. Это даёт возможности самим спланировать своё время и силы, распределить нагрузку, сделать акценты на важном. Например, утром сходить на выставку, чтобы вдохновиться для эссе. Или днём побегать на футболе, чтобы выплеснуть накопившуюся энергию. 

Ученика плотно поддерживают тьютор и преподаватели, а в случае необходимости ребёнок может обратиться за помощью к ассистенту в любой момент.

Что важно, к обычному формату заочного обучения мы добавляем социализацию. Командная работа, коммуникация в группах по интересам — один из важных элементов «Заочки». По своему вкусу дети смогут выбирать такое общение в зависимости от потребностей: на кружках во второй половине дня; в субботу на лабораторных и классных часах; на выходных — в походах в музеи, театры, кино; на каникулах — с помощью совместных образовательных поездок или интенсивов. 

Кроме того, весь сентябрь мы проведём в очном взаимодействии на интенсиве про умение учиться. Это познакомит ребят друг с другом, с учителями и тьюторами, настроит на качественную индивидуальную и командную работу. А после — уйдём на дистанционно-очно-заочное обучение.

Формат «Заочки» подойдёт тем детям, которые раскрылись на дистанте и почувствовали в этом ресурс. 

В августе мы проводим дополнительный набор учеников во «Вторую смену» и «Заочку».

24 августа состоится встреча с руководством проектов, на котором вы сможете задать все вопросы.

25 августа пройдут вступительные испытания для учеников 5-9 классов. 

Подробности о «Заочке» и регистрация: http://home.n.school/zaochka

Подробности о «Второй смене» и регистрация: http://home.n.school/thesecondshift
Что происходит в школе?