Когда пять лет назад мы открыли школу и начали рассказывать о ней, нас очень часто в комментариях просили пояснить, кто это такие — тьюторы. Мы регулярно упоминали об их работе — неотъемлемой части учебного процесса не только в нашей школе, но теперь уже и во многих других образовательных организациях.
Спустя время мы замечаем, что вопросов «что такое тьютор?» становится меньше, а больше становится ЗАпросов. Например, запросов на то, чтобы в школе (любой) у ребёнка был такой специалист. Или запросов на услуги тьюторов Новой школы для детей, которые у нас не учатся. А ещё очень много запросов на то, чтобы овладеть тьюторским подходом и почерпнуть наш опыт. Причём не только от педагогов, но и от родителей.
И мы с радостью отмечаем эту тенденцию. Она говорит о возросшем интересе к индивидуализации образования; к тому, чтобы ценностью становились сам ученик, его личность и цели; к тому, чтобы помогать ребёнку учиться из авторской позиции.
Тьюторские компетенции включают в себя умение работать с мотивацией ученика, выстраивать с ним доверительные отношения из развивающей позиции, укреплять его субъектность и самостоятельность, грамотно сопровождать на этапах выбора и принятия решений. Такой вклад в личность ребёнка даёт крепкую основу для его дальнейших успехов не только в учёбе, но и в жизни и работе.
21–23 октября мы проведём ставший уже традиционным вводный курс «Введение в практику тьюторского сопровождения подростков». На нём мы покажем базовые принципы работы тьютора, поможем отработать полученные навыки на практике и даже выдадим удостоверение о повышении квалификации. Тьюторы Новой школы поделятся опытом, который они накопили за тысячи тьюториалов и решённых задач.
На этот курс нет входного порога, поэтому он будет доступен для людей с разным опытом. В общем, всем, кто так или иначе взаимодействует с детьми: родителям, педагогам, психологам, сотрудникам администрации и др.