Татьяна Почтенная
Координатор дополнительного образования
Татьяна Почтенная
Координатор дополнительного образования

Меня зовут Татьяна Почтенная.

Я окончила психологический факультет Самарского государственного университета, училась в ИИСТ (Москва) на курсе «Системная семейная психотерапия» и ИМАТОН (Санкт-Петербург) — повышение квалификации по арт-терапии, в Школе современного искусства «Свободные мастерские» MMOMA на курсе «Школа кураторов» (Москва).

До школы я работала менеджером детских, семейных и подростковых программ в Музее современного искусства Гараж, вела образовательную программу по системной арт-терапии в ИИСТ (Москва), преподавала студентам психологию восприятия музыки в музыкальном училище СМУ им. Шаталова (Самара), вела свой авторский курс по арт-терапии в психологическом центре «Практика».
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделала, — тем, что открыла галерею «Дневник» в городе Самара, в которой курировала выставки и художественные проекты, которые мы создавали с художниками. За этот проект получила две премии: от журнала «Собака» — «Человек года» в номинации «Искусство», и по версии премии «20 успешных людей Самары» — «Человек культуры».

Родители мной гордятся, потому что… Никогда не спрашивала об этом их, но думаю, что им приятно, что я самостоятельный взрослый человек с огромным интересом к жизни и своей деятельности.

Когда я была школьницей, я любила школу и в свободное время ходила на всевозможные кружки и секции при школе. Это было интересно и весело. Не любила только физкультуру, потому что надо было носить с собой пакет с формой.

И вообще, в детстве я мечтала стать художником и психологом. Так оно и получилось: я художник и психолог.

Сейчас я думаю, что школа — это знания и необходимая ступень в жизни. Школа — это коммуникация, возможность обнаружить и проявить свои личные качества. Возможность обнаружить свой интерес к чему-то и, наоборот, понять, чем совсем заниматься не хочется.

Я благодарна людям, которые стали моими учителями, за то, что научили проявлять силу воли и получать удовольствие от того, что я делаю.

Ещё я учусь у своих учеников непосредственности, спонтанности, умению увлекаться процессом на все сто и видеть в обычном для взрослого нечто новое.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я просто встаю и иду.

После работы я обычно учусь в школе современного искусства, читаю, рисую, фотографирую, провожу время со своими дочками.

Идеальная школа будущего — это школа с индивидуальным подходом, где есть возможность раскрыться.