Один из ключевых принципов Новой школы — открытость. Мы выстраиваем процесс так, чтобы работа строилась на диалоге. Поэтому учителя, тьюторы и другие сотрудники могут не только заглянуть друг к другу через окошки, но и сходить на уроки, предварительно предупредив о визите. Это позволяет педагогам всегда быть в тонусе, критически оценивать себя и коллег, делиться наблюдениями, обмениваться опытом и получать обратную связь.
Приходить друг к другу на уроки могут педагоги самых разных направлений. Так развивается метапредметность, коллеги делятся методиками и приёмами, которые актуальны и успешны для несхожих дисциплин.
Например, однажды учитель информатики пришёл на занятие по литературе, где обсуждали «Робинзона Крузо». И при всей разнице предметов увидел, что урок — это возможность переключиться в «надбытовое», проследить связи между Кристофером Марлоу и Джимом Джармушем, и вообще всё это «про жизнь и про жизненность». А ещё оценил групповую динамику, вовлечённость ребят и то, на каком уровне абстракции они могут мыслить.
После посещения урока преподаватели обязательно дают друг другу обратную связь — именно так можно повысить качество всего учебного процесса. Нельзя просто прийти, посмотреть и уйти. Обратная связь — это «зеркало», в котором учителя видят свои дефициты и сильные стороны.
Коллеги заранее обсуждают, на каких аспектах они будут фокусироваться на уроке (например, содержание нового материала, распределение времени, коммуникация с детьми), записывают свои наблюдения и обсуждают их после занятий. О том, как конструктивно давать обратную связь, мы рассказывали здесь.
Чтобы взаимопосещения уроков были эффективными, обратная связь должна быть регулярной. Поэтому руководители кафедр посещают уроки своих учителей не реже двух раз в неделю, а остальные педагоги стараются заглядывать друг к другу еженедельно. Так сотрудники школы могут непрерывно обмениваться идеями, педагогическими приёмами и инструментами, постоянно быть в контакте друг с другом и не замыкаться на своём предмете, а, наоборот, выходить за рамки.