Один ученик уже решил задачу.
Второй всё ещё читает условие.
Третий боится ошибиться и поэтому молчит.
Четвёртый начинает отвлекать остальных.
А прошло всего семь минут от начала урока.
Каждый день учитель заходит в класс, где перед ним — десятки очень разных детей. И каждому нужно помочь включиться в работу, почувствовать себя успешным и уйти с урока с новым знанием.
Наверное, управление классом — одна из самых сложных частей работы педагога. И речь здесь совсем не о дисциплине, а о том, как выстроить урок так, чтобы в нём нашлось место каждому.
Именно об этом мы будем говорить на МетодАкадемии — нашем проекте для педагогов из самых разных школ.
С 17 по 19 августа проведём трёхдневный интенсив в Новой школе, где вместе обсудим реальные ситуации из школьной жизни, разберём видеофрагменты уроков и поделимся опытом.
Кроме управления классом будут и другие темы:
— Инклюзивные практики в образовании. Вместе попробуем спроектировать урок так, чтобы в нём могли участвовать дети с разными образовательными потребностями.
— Благотворительность, эмпатия и социальная ответственность. Обсудим, как говорить с детьми на сложные темы так, чтобы это не превращалось в нравоучение, и какие инструменты действительно работают.
Чтобы принять участие, нужно заполнить анкету и пройти отбор. Все подробности — на сайте.
Второй всё ещё читает условие.
Третий боится ошибиться и поэтому молчит.
Четвёртый начинает отвлекать остальных.
А прошло всего семь минут от начала урока.
Каждый день учитель заходит в класс, где перед ним — десятки очень разных детей. И каждому нужно помочь включиться в работу, почувствовать себя успешным и уйти с урока с новым знанием.
Наверное, управление классом — одна из самых сложных частей работы педагога. И речь здесь совсем не о дисциплине, а о том, как выстроить урок так, чтобы в нём нашлось место каждому.
Именно об этом мы будем говорить на МетодАкадемии — нашем проекте для педагогов из самых разных школ.
С 17 по 19 августа проведём трёхдневный интенсив в Новой школе, где вместе обсудим реальные ситуации из школьной жизни, разберём видеофрагменты уроков и поделимся опытом.
Кроме управления классом будут и другие темы:
— Инклюзивные практики в образовании. Вместе попробуем спроектировать урок так, чтобы в нём могли участвовать дети с разными образовательными потребностями.
— Благотворительность, эмпатия и социальная ответственность. Обсудим, как говорить с детьми на сложные темы так, чтобы это не превращалось в нравоучение, и какие инструменты действительно работают.
Чтобы принять участие, нужно заполнить анкету и пройти отбор. Все подробности — на сайте.