Что обсудим?

• Вклад ИИ в современное образование: возможности и вызовы.  
• Как ученики используют ИИ: какие задачи они делегируют и как это влияет на их когнитивные навыки.  
• Риски деградации навыков: что теряют ученики и как этого избежать.  
• Практическая интеграция ИИ: как учителям и ученикам использовать ИИ эффективно и безопасно.  

Кому будет интересно:
учителям 7−11 классов, столкнувшихся с ИИ, учителям профилей естественных и IT-направлений.

Проводит: кафедра естественных наук.

«Ну, начнём! Жил-был тролль, какой-то-прекакой-то. Раз он был в особенно хорошем расположении духа: смастерил такое зеркало, в котором _____________, а _____________». 
Задание: внимательно прочтите цитату, придите на Методпикник в Новую школу и заполните пропуски. В этом вам помогут словесники, которые в волшебных зеркалах методики покажут неочевидные ракурсы очевидных школьных тем. Комбинаторная поэзия, герои в зеркалах своих желаний, упражнения для тренировки зеркальных нейронов, детские и взрослые стихи про отражения, искажённая реальность кривых зеркал, зазеркалье нарциссических процессов, полный абырвалг и окончательный Еиналеж… Соберите своё зеркало из наших осколков!

Кому будет интересно: учителям-словесникам.

Проводит: кафедра словесности.

Мы часто говорим о том, что тьютор должен быть для ребёнка «зеркалом», позволяющим лучше понимать и яснее видеть, что с ним происходит. Но в чём тогда результат тьюторского сопровождения? Как можно измерять движение ученика и отражать ему это движение? А развитие метапредметных навыков ученика? На встрече мы поделимся инструментами, которые могут помочь в этой непростой задаче.

Кому будет интересно:
тьюторы, психологи, кураторы и другие сопровождающие педагоги.

Проводит: тьюторская служба.

Избегание урока, «застывание» на заданиях, слёзы перед занятиями, соматические жалобы перед контрольными, сдача позиций («Я всё равно не смогу»). Скорее всего, с таким поведением учеников сталкивался хотя бы раз почти каждый учитель, не только математики. Иногда кажется, что выхода нет. Мы хотим порассуждать над приёмами, которые помогут выйти из замкнутого круга, и над тем, как «наши отражения» проявляются в детях.

Кому будет интересно: учителям математики, тьюторам, психологам.

Проводит: кафедра математики.

Зачем писать книги с маленькими детьми? Что делать с ошибками в детских текстах? Сколько на это нужно времени, с чего начать? Поговорим о приёмах и условиях, необходимых для раскрепощения детской речи. Покажем авторскую речевую игру Ольги Соболевой и Василия Агафонова «Баллада о драконе».

Кому будет интересно:
учителям начальной школы, педагогам дошколки, специалистам, занимающимся развитием речи у детей.

Проводит: кафедра начальной школы.

Приглашаем коллег познакомиться с нашей командой иностранных языков средней и старшей школы. Мы расскажем, как вовлекаем учеников в работу c помощью платформ и квестов, а также поделимся приёмами, с помощью которых делаем подготовку к ВПР и другим обязательным замерам знаний живой и интересной. 

Кому будет интересно:
учителям английского языка средней и старшей школы.

Проводит: команда английского языка средней и старшей школы.

Объединим уроки физкультуры и музыки. Как сделать занятия динамичнее и интереснее для детей, а ещё усилить внимательность и концентрацию? Мы будем использовать метроном и разные музыкальные темпы, чтобы прочувствовать ритм и синхронизировать движения. Сделаем упражнения со скакалкой и координационной лестницей, а также сыграем в подвижные игры под музыку с разным темпом и метроном. 

Кому будет интересно:
учителям физкультуры, учителям музыки всех ступеней. 

Проводят: тренер кафедры спорта Анохова Ксения и специалист продюсерского центра Егор Осипов.

Немного поговорим о «педагогических зеркалах» в рамках предметов ИЗО и технология и поделимся лайфхаками: где их хранить, куда вешать, а главное — кому?
После обсуждения этих вопросов гости послушают искусствоведческую лекцию про отражения в искусстве. Она займёт основное время первого слота и продлится около часа. А ещё посетителей ждёт приятный «технологический» сюрприз.

Кому будет интересно:
учителям МХК, ИЗО, технологии и всем творческим и любопытным коллегам.

Проводит: кафедра искусств и технологии.

Самбобол — командная игра на татами с мячом, сочетающая движения на коленях, элементы борьбы и гандбола. Она развивает умение работать в команде, владеть мячом и контролировать эмоции. На встрече мы расскажем, как игра может разнообразить занятия, разберём правила, обсудим проведение разминки, подводящих упражнений и, конечно, сыграем сами. 

Кому будет интересно:
учителям физкультуры, кураторам, учителям второй половины дня. 

Проводит: кафедра спорта.

Что такое город вокруг нас? Это зеркало. Он отражает нас в стеклянных фасадах, в ритме улиц, в тенях дворов. Но что мы видим, вглядываясь в него? И как отражаемся в ответ? На геоурбанистическом практикуме мы исследуем окружающее нас городское пространство, оценим «здоровье» наших улиц и комфортность среды по определённым критериям, попробуем найти плюсы и минусы и предложить свои варианты трансформации исследуемого района. Именно такой практикум мы проводим каждый год с нашими девятиклассниками.

Кому будет интересно:
учителям географии, обществознания и всем, кому важно понимать язык города.

Проводит: кафедра социальных наук.

Приглашаем преподавателей вторых иностранных языков в творческую лабораторию. Это не мастер-класс, а скорее пространство эксперимента и совместного моделирования, где мы: 

• будем вместе искать и конструировать собственные приёмы работы с ИИ;
• обсудим, как он может помогать (или мешать?) на уроках с начинающими группами (А0-А1);
• соберём копилку действительно полезных инструментов.

Приходите, чтобы увидеть в зеркале ИИ новые отражения своих уроков.

Кому будет интересно:
преподавателям вторых иностранных языков.

Кто проводит: кафедра иностранных языков.

Рассмотрим игры через призму нейропсихологического подхода. Будем играть и проводить анализ игры на предмет создания условий развития ВПФ, социальных навыков, эмоционально-волевой сферы. А ещё играть в удовольствие, как в детстве, и учиться видеть в этой деятельности огромный потенциал для работы с детьми. 

Кому будет интересно:
всем педагогам, которым нравится внедрять в свою деятельность новые формы работы с детьми

Проводят: Алла Курова, детский педагог-психолог, телесно ориентированный терапевт, руководитель проекта по развитию дворовой культуры, заместитель руководителя дошкольного отделения Новой школы. 

Игра на уроке — это возможность усвоить сложные концепции в доступной форме, а также отличный способ сделать изучение иностранного языка живым и увлекательным. На методической встрече мы расскажем, как включать игру в урок быстро и эффективно, поделимся механиками, которые подходят для разных учебных задач и требуют минимум заготовок.

Кому будет интересно:
учителям иностранных языков начальной школы.

Проводит: кафедра иностранных языков (команда учителей английского начальной школы).

Мы часто говорим, что тьютор — «зеркало» для ребёнка. Но любое зеркало искажает. Наше — не исключение. Как работать над чистотой и прозрачностью восприятия? На что взглянуть глубже и опереться? Как отделить внешнее от внутреннего? 
Мы приглашаем поговорить про тьюторскую позицию и рефлексию тьюторского действия: как мы видим себя в работе, как отражаемся в тьюторантах и что для себя выбираем. Актуализируем проблемные зоны, выработаем опоры в работе с ними, попробуем очертить границы включения личностностного в тьюторское. 

Кому будет интересно:
тьюторы, психологи, кураторы и другие сопровождающие педагоги.

Проводит: тьюторская служба. 

На встрече расскажем, как мы развиваем и оцениваем метанавыки на разных ступенях с помощью ключевых событий года, как подростки учатся принимать решения и взаимодействовать друг с другом. А ещё предложим вам примерить на себя роль шестиклассник и попробовать спроектировать собственный опыт в одном из таких событий.

Кому будет интересно:
классным руководителям, кураторам, педагогам-организаторам и всем причастным к организации внеурочных мероприятий.

Проводит: команда кураторов.

Как с помощью игры включить ученика в тему урока, помочь её понять, закрепить или даже изучить новую? Можно ли объединить взрослых и детей с разными интересами?  Как остановить шум на перемене и даже помирить детей? Мы познакомим вас с настольными и подвижными играми, которые позволяют не только хорошо провести время, но и способствуют развитию внимания, скорости реакции, обогащению словарного запаса, развитию сотрудничества.

Кому будет интересно:
педагоги начальной и средней школы, логопеды, психологи.

Проводят: служба психологической поддержки.

Вышибалы — одна из самых популярных игр с мячом среди детей школьного возраста. В них можно играть в парах, в командах и ещё несколькими способами. На встрече сыграем в виды игры, адаптированные под разные учебные задачи и возрастные группы. Познакомимся с доджболом — спортивной версией вышибал, признанной международной дисциплиной. Обсудим, как интегрировать игру в учебный процесс и создать на её основе целый модуль. 

Кому будет интересно:
учителям физкультуры, учителям и кураторам начальной школы, педагогам-организаторам. 

Проводит: тренер кафедры спорта Милена Глухова.

За полтора часа вы можете успеть посетить три творческие лаборатории:

• Конструкторское бюро или Фаблаб

Участники соберут настоящий оптический прибор из готовых деталей, вырезанных на лазере из дерева. Мы будем использовать зеркала и разберёмся, как они работают с точки зрения физики и отражений. Каждый сможет своими руками собрать устройство и понять принцип его действия. В итоге у вас останется не только готовая модель, но и новые знания о том, как свет и зеркала помогают «увидеть больше».

• Студия анимации

Оживим персонажа и наделим его выразительными эмоциями на ваш выбор. Фотография из мультипликационной студии позволяет нам подглядеть, как работают художники-мультипликаторы. Зеркало — вот он, маленький секрет выразительности характера рисованного героя.

• Печатная мастерская
• Ручная работа, прикосновение краски к бумаге, тираж и уникальность.

Мы сделаем мгновенные монотипии, напечатаем открытки и татуировки с линогравюрных матриц. С собой вы заберёте не только приятные сувениры с кафедры искусства и технологии, но ещё и методическую мотивацию. 
Домашнее задание: ответьте на вопрос «Какое отношение зеркальность имеет к печатной графике?»

Кому будет интересно:
учителям ИЗО, технологии, окружающего мира, физики и всем смелым и творческим коллегам.

Проводит: кафедра искусств и технологии.

Расскажем, как в наших проектах Вторая смена, Заочка и старшая школа «Микс» мы работаем над развитием личностных и метапредметных навыков, создавая условия для самостоятельного обучения и личной ответственности.

Кому будет интересно:
тьюторы, образовательные организации, проектные менеджеры и все, кто готов пробовать новое и экспериментировать.

Проводит: команда проектов Вторая смена, Заочка и старшая школа «Микс».

Кафедра социальных наук Новой школы обожает эссе. Мы считаем, что этот формат работы учит школьников анализировать, проверять и систематизировать информацию, развивает навыки аргументации. Эссе пишется — критическое мышление развивается.
Но можно ли научиться писать эссе так, чтобы это был не просто реферативный сбор информации или пересказ источника, а именно качественная социально-научная работа?
Зовём поговорить о том, как метапредметные навыки школьника отражаются в разных научных текстах, почему ребятам бывает так трудно научиться работать с самостоятельным исследованием и как вшить эти жанры в нагруженный содержанием предмет с 5 по 11 класс.

Кому будет интересно:
учителям истории, обществознания и других предметов социально-гуманитарного цикла (и не только).

Проводит: кафедра социальных наук.

Хотите поставить с детьми спектакль, но не знаете, как реализовать? Как из детских фантазий собрать увлекательный сюжет? Как распределить роли, чтобы никто не остался в обиде?
На нашем мастер-классе вы узнаете, как легко и весело создавать сценарий всем классом, как адаптировать под возраст драматургические приёмы и техники совместного сочинения, а также как вовлекать детей через театральные игры. Всё сложное станет простым, всё запутанное — ясным, а процесс работы над спектаклем превратится в увлекательное путешествие, где каждый ребёнок найдёт своё место, а вы — сохраните силы и вдохновение.

Кому будет интересно:
учителям начальных классов, кураторам и не только.

Проводит: команда учителей начальных классов.

На встрече расскажем, как можно в школе строить сообщество, развивать культуру внутренних коммуникаций и выстраивать работу с сотрудниками так, чтобы они не боялись пробовать новое, предлагать идеи, кооперироваться с коллегами и видели ценность в команде. Как мотивировать педагогов, давать нематериальную поддержку и как быть директором с человеческим лицом. Будем делиться нашим опытом и вместе искать новые решения.

Кому будет интересно:
директорам школ, управленцем из сферы образования, hr-менеджерам, комьюнити-менеджерам и всем, кому интересно создавать и развивать сообщества в образовании.

Проводят: директор и управленческая команда Новой школы.

Поговорим о работе над метапредметными навыками в старшей школе, о том, как можно кооперироваться с другими кафедрами и создавать метапредметные экзамены, а также о методике Scamper.

Кому будет интересно:
учителям английского языка средней и старшей школы.

Проводит: команда английского языка средней и старшей школы.