Радио «Ъ ФМ» взяло комментарий у директора Новой школы Владимира Ларина о том, как изменилась стоимость обучения в этом году.

У Учи.ру вышла статья, в которой работники сферы образования рассказали о тьюторах. Руководитель тьюторской службы Антонина Болотова и куратор и тьютор Татьяна Карская рассказали, зачем нужен институт индивидуального наставничества.

Руководитель музыкального направления и продюсерского центра Новой школы Константин Шведов рассказал, зачем нужны уроки музыки и как сделать их интересными.

«Стараюсь дать ученикам тот уровень поддержки и принятия, на которые я сам способен. И при этом не прятать собственную личность за ролевой маской „урокодателя“, а оставаться живым человеком»

Учитель информатики Владимир Погодин размышляет, как сосредоточиться на работе и помочь сконцентрироваться ученикам в нестабильной ситуации.

Что детям по-настоящему нужно от учителя? Учитель информатики Владимир Погодин порассуждал о том, как вести себя учителям, чтобы и им, и ученикам было комфортно друг с другом.

«Дети должны понять, что авторы этих текстов такие же живые, как и мы. Они совершали ошибки, делали не самые красивые какие-то штуки, где-то были смешными, где-то были неправы, и это нормально для человека. Забронзовевшие памятники — это большое препятствие для того, чтобы они хоть что-то начали читать».

Учителя словесности Виктор Симаков и Евгения Рябова поделились своим взглядом на уроки.

Новая школа снова попала в рэнкинг лучших частных школ Forbes Education. В этом году в него вошло 35 школ Москвы и Московской области.

В одной голландской школе я видел стенд выпускников, которыми они гордятся. И это были не звезды, не лучшие ученики, окончившие школу с золотой медалью, не стобалльники, как принято у нас. И когда я спросил, почему именно эти люди висят на доске почета, меня поразило их объяснение: «Мы помогли этим людям определиться, не мешали им двигаться к цели, и они достигли того, чего хотели, удовлетворили свои амбиции».

«Новый очаг» в новом номере задаётся вопросом: какая школа нужна нам сегодня? В мире существует много эффективных образовательных практик. Учитель математики в «Новой школе» Юрий Подкопаев размышляет: что из западного опыта мы могли бы использовать в России и как это можно сделать?

Финансовая самодостаточность школы
Как обеспечить окупаемость частной школы? Особенно если она амбициозна и претендует на выдающийся образовательный результат?

Директор Новой школы Владимир Ларин поучаствовал в дискуссии проекта Martela EdDesign «Пересборка». Он рассказал, как работает финансовая модель школы и какие источники дохода у неё есть, а ещё поделился результатами экспериментальных проектов «Вторая смена» и «Заочка».

У «Ведомостей» вышла статья о трёх частных школах, созданных на деньги предпринимателей. Директор Новой школы Владимир Ларин рассказал о концепции школы, поступлении, учебном процессе и проектах.

«В процессе стажировки я тестировал „Алису“, задавал ей вопросы, отмечал классные функции и недоработки, предлагал, что можно улучшить в голосовом помощнике. А ментор говорил, что подходит, а что нет и выгодно ли это „Яндексу“ с точки зрения бизнеса», — наш выпускник Матвей Рюмин рассказал о своём опыте на стажировке в 10 классе для Martela EdDesign.

«Дневник должен быть помощником ребенка в рефлексии по поводу своего образования, сопровождать личностный рост и развитие. Сейчас масса технических возможностей, и в идеале было бы здорово создать интерактивный дневник. Когда ты можешь записать свою идею, а после легко к ней вернуться спустя какое-то время, чтобы взглянуть на нее с другой стороны».

У «Мела» вышла статья, в которой родители, педагоги и психологи отвечают, нужны ли сегодня бумажные дневники. Учитель Новой школы Владимир Погодин рассказал, зачем вообще нужен дневник и почему классический дневник — это формальность.

Готова ли российская школа к цифровым изменениям? И как Новая школа меняла цифровую платформу в ходе дистанционного образования?

Учитель информатики Владимир Погодин поучаствовал в дискуссии проекта Martela EdDesign «Пересборка». Вместе с модератором разговора Еленой Араловой и управляющим партнёром Skyeng Александром Ларьяновским он рассуждает об организации системы школьного образования в России, о новых трендах и изменениях в образовании и педагогике.

В этом году Александр Мурашёв выпустил книгу «Другая школа 2», в которой поделился наблюдениями, сделанными за год, проведённый в Новой школе. «Мел» опубликовал одну из её глав.

«Невозможно точно сказать, какой директор лучший, — это всегда зависит от модели школы».

Директор фонда выпускников Новой школы, директор Новой школы с 2016 по 2021 год Кирилл Медведев дал комментарий Skillbox о том, каким должен быть директор школы.

Руководитель тьюторской службы Антонина Болотова в подкасте «Риа Новости» рассказала о том, кто такие тьюторы и чем они занимаются в школах.

Тьютор Юлия Зак поучаствовала в подкасте информационного агентства «Риа Новости», где рассказала о том, что мотивирует детей учиться и как родители могут им помочь.

Учитель информатики Владимир Погодин и девятиклассник Антон Тихонов поучаствовали в дискуссии на радио «Маяк». Они обсудили, как быть понимающим родителем, не терять связь с ребёнком, и от чего на самом деле нужно защищать детей.

«У подростка, который готов играть на бирже, обязательно должен быть наставник, чтобы учесть и психологические аспекты, и юридические».

Учитель экономики Татьяна Загривная поучаствовала в обсуждении на радио «Спутник». Поговорили о том, безопасно ли подросткам участвовать в торгах на бирже и какие правила нужно установить.

«На дистанте у нас было правило — быть терпимыми к сложностям, ошибкам и каким-то ситуациям, которые вызывают резкие реакции».

Директор Новой школы Кирилл Медведев рассказал, что такое режим повышенной нежности, научно-популярному изданию «N + 1».

У Кинопоиска вышла статья, в которой работники сферы образования написали о фильмах, которые они советуют подросткам. Руководитель тьюторской службы Антонина Болотова рассказала, почему стоит посмотреть «Вам и не снилось…».

Наши выпускники 2021 года Женя Борисова и Егор Патин обсудили планы на будущее, поступление в университеты и самоопределение на радио «Маяк».

Учитель информатики Владимир Погодин поучаствовал в программе «Родительский вопрос», где он вместе с другими экспертами рассуждал, почему в школах бывает много агрессии.

«Важно помочь ребёнку научиться понимать свои возможности: что для него посильно, а что пока нет».


Martela EdDesign рассказали о спортивном комплексе, который находится во дворе Новой школы. Там дети могут играть на свежем воздухе, пробовать свои силы, придумывать новые упражнения и правила и учиться работать в команде.

«Математика — она для всех».

Учитель математики Влада Казанцева рассказала о преподавании, карьере и Дне женщин в математике, который Новая школа отметила совместно с матфаком ВШЭ.

Учитель информатики Владимир Погодин поучаствовал в обсуждении на радио «Маяк» о том, как родители мотивируют своих детей учиться.

«Школе важно, чтобы дети получили объективное представление о том, что происходит в вузе и в конкретной специальности, какие области знаний школьникам нужно освоить и какие навыки иметь».

О том, как Новая школа включает науку в образовательный процесс, рассказал журнал Martela EdDesign.

«Безопасность и психологический комфорт детей — наши приоритеты. Любая школа должна стремиться к тому, чтобы дети приходили в неё с утра с радостью, а не со страхом и с тревогой».

О том, как Новая школа обеспечивает физическую и психологическую безопасность учеников, рассказал исполнительный директор Владимир Ларин медиа «Такие дела».

«По-моему, невозможно быть хорошим родителем или педагогом, не развиваясь самостоятельно. Да, вера друг в друга, любовь, принятие, внимание к ребёнку, помощь — все это, безусловно, важно. Это то, чем и в школе тоже необходимо заниматься. Но без работы над собой всё это становится неподъёмной задачей».

Кирилл Медведев рассказал медиа «Мел», каково ему быть родителем и чем похожи воспитание ребёнка и управление школой.

Наш директор Кирилл Медведев поучаствовал в программе «Наблюдатель» телеканала «Культура». Вместе с учителем, психологом, директором школы и журналистом и телеведущим они поговорили о том, что же школам дал дистант, как они оценивают удалённую учёбу спустя время, зачем вообще нужна школа, должна ли она меняться и как.

Учитель химии Генрих Зелинский многократно принимал участие в эфирах программ «Физики и лирики», «Школьная программа для взрослых» и «Всё сразу!» на радио «Маяк». Там он интересно и доступно рассказывал о главных открытиях ХХ века в области химии и о том, какие продукты и косметические средства негативно влияют на наше здоровье и кожу.

О том, что такое человекоцентричная школа и как дистант стал проверкой «человеческих отношений», рассказал учитель информатики Владимир Погодин в интервью для Skillbox.

«Очень важно соблюдать одно простое правило: для мотивации у детей и особенно у подростков обязательно должен быть выбор. Например, мы не говорим „сегодня вы будете делать то и то“, мы предлагаем на выбор несколько комплексов или даже предлагаем самим составить такой комплекс из предложенных упражнений. Дети голосуют и выполняют тот, за который больше всего голосов, и делают это куда охотнее, чем если бы не было альтернативы».

Руководитель кафедры спорта Сергей Злобин поделился опытом проведения уроков физкультуры на дистанте.

Как найти школу с подходящими вам ценностями? Forbes Education узнал у учителя информатики Владимира Погодина, на что обратить внимание при выборе школы.

Учитель информатики Владимир Погодин провёл исследование о том, насколько комфортная среда и доверие к учителям влияет на учёбу в школе. Результатами опросов среди старшеклассников он поделился на радио «Маяк» в эфире программы «Другие люди».

«Невозможно оценить знания ребёнка пятью баллами. Представьте: ребёнок делает 20 ошибок. Естественно, он получает двойку. Но потом он берётся за голову, занимается, трудится и делает уже 10 ошибок. По пятибалльной шкале это всё равно двойка».

Учитель, автор учебников по математике для 1−4 классов и методист Новой школы Наталия Сопрунова рассказала медиа «Мел», как можно изменить школу и современное образование.

«Естественно, сейчас действуют рабочие группы среди коллег, которые готовятся к дистанту. И в этой ситуации, поскольку мы делаем это не спонтанно, а заранее, у нас есть нормальное количество времени, чтобы учесть все наши ошибки и отрефлексировать свою тактику действий. Я думаю, что в этом году, что бы ни случилось, мы точно с этим справимся».

Кирилл Медведев рассказал, как относится к «длинным каникулам» и возможном повторении карантина.

Как проводить международные спартакиады, даже когда все сидят по домам на изоляции? Об этом рассказал наш тренер по дзюдо Юрий Паровинчак информационно-методическому журналу «Про ДОД».

Forbes Education составил рэнкинг 30 лучших частных школ Москвы, в который попала и Новая школа.

Наш директор Кирилл Медведев в дискуссии на EdCrunch поговорил о финансировании и ценах на обучение в московских частных школах. Цитаты из его выступления опубликовал журнал Martela EdDesign.

Forbes Education спросил нашего директора о том, каким детям подходит Новая школа, как мы учим детей самостоятельности и осознанности, почему старшеклассники сами составляют свой учебный план. А ещё о том, как устроена наша стипендиальная программа и как мы готовимся к следующем учебному году в связи с эпидемией.

«Многие увидели с другой стороны себя, соседей, возможности, детей по-другому раскрыли, поэтому мне кажется, появился такой задел, на котором ещё много лет будут работать — как у учёных, которые открывают когда что-нибудь новое, целую тему на будущее вскрывают».

Кирилл Медведев в эфире ForbesLife рассказал, как мы провели дистанционное обучение. А ещё обсудил, что ждёт школы и дополнительное образование в следующем учебном году.

«Мы ищем пути не потерять ни одного ученика, делимся друг с другом опытом, вместе отвечаем на возникающие вопросы (как отмечать присутствие детей на онлайн-занятии, если показываешь презентацию, как действовать в ситуации появления на онлайн-уроке неопознанного пранкера)».

Юрий Подкопаев поделился наблюдениями о переходе на дистанционное обучение в своем посте, а «Мел» опубликовал его на сайте отдельным материалом.

«Переход в онлайн — это ситуация хорошей встряски, есть возможность переопределиться. И первое, что надо пересматривать, — это позиция учителя».

Сергей Плахотников, руководитель начальной школы, о дистанционном обучении для журнала «Сноб».

Юрий Подкопаев поделился нашим опытом перехода в дистанционный режим в статье для информационного агентства «РИА Новости».

«Переход в дистант — не про технологии в первую очередь. Это по-прежнему вопрос про содержание, про педагогику и про то, как учить учиться. Про самостоятельную работу, субъектную позицию».

Наш директор Кирилл Медведев принял участие в дискуссии о дистанционном обучении и школе онлайн в программе «Агора» на телеканале «Культура».

А ещё Юрий Подкопаев написал статью о переходе на дистант для Агентства социальной информации.

Кирилл Медведев дал интервью Martela EdDesign «„Школа не будет прежней“: что ждёт российское образование после карантина». Он рассказал о дистанционном обучении, его минусах и плюсах, новых форматах учёбы и взглядах на будущее.

«Если о чём-то я и имею представление, что мне по-настоящему интересно и в чём я могу быть полезен, — то это школьное образование. Мы хотели сделать школу, которая сочетала бы в себе всё лучшее из образовательных традиций и всё лучшее из новаторских разработок».

Никита Мишин рассказал Forbes о том, как основанный им фонд «Дар» участвует в развитии современного российского образования.

«Нам было важно, чтобы к нам приходили взрослые, которые всё время учатся. Мы никого не заставляем, просто собрали людей, которые так живут. Людей с широким кругозором и открытым сознанием, тех, кто может услышать других, командных людей».

О «воплощенной педагогической мечте» Новой школы «Милосердие.ру» взял интервью у Юлии Вешниковой, первого директора фонда «Дар», учредившего школу.

В подкасте «Лекториум» регулярно выступает руководитель начальной школы Сергей Плахотников, а также методист Сергей Реутский.

«Человек, мало знающий об истории искусства, может быть вполне цельным, а вот человека, который не владеет своими руками, не умеет ими работать, гармоничным не назовёшь. Поэтому рисовать и лепить до какого-то возраста я советую всем, а вот на историю искусств отбираю особо желающих».

Сайт «Верные слова» взял интервью у педагога дополнительного образования Новой школы Евгении Поветкиной.

«Школа — это не про нудную рутинную тягомотину. Школа — это место, где дети проводят очень яркий период своей жизни, педагоги проводят много времени, то есть большое количество одарённых талантливых людей собираются вместе. Странно, если здесь нет смеха, веселья, интеллектуальной и спортивной радости. Это очень странно, это не настоящая жизнь. В настоящей жизни это есть. Мы хотим, чтобы здесь происходила настоящая жизнь».

О том, как устроена Новая школа, у Кирилла Медведева взял интервью портал Russian business.

В подкасте «Много букв» на радио «Маяк» директор благотворительного фонда «Дар» Юлия Вешникова читала книгу Паоло Коэльо «Алхимик».

А ещё учитель словесности Анастасия Серазетдинова рассказывала, какие книги взять в поездку в подкастах «Хочу всё знать» и «Внеклассное чтение».

Журнал «Филантроп» поговорил с Юлией Вешниковой о Новой школе и образовании будущего.

«Да, это нормально — кардинально сменить свой профиль в 10 или даже в 11 классе. Ненормально — всю жизнь учить то, что вас не интересует и работать там, где не нравится. Вот чего надо бояться, но никак не новых возможностей и реализации своих целей».

Про Новую школу неоднократно писал «Мел». Например, там публиковались наши новошкольники — десятиклассницы Варвара Гатауллина и Ева Середа. Варвара узнала 10 причин быть учителем, а Ева рассказала о своём решении кардинально поменять направление учёбы, придя в Новую школу.

В «Школьной программе для взрослых» участвовали учитель химии Генрих Зелинский («Урок химии. Химия вокруг нас»), учитель физики Владимир Ларин, руководитель кафедры химии и биологии Нина Горшкова, многократно проводила викторины по английскому и немецкому языкам Алла Барсукова.

«Идеальная школа — это своего рода конструктор, который постепенно совершенствуют сами дети. Когда мы создавали Новую школу, мы специально что-то оставляли недоделанным. И запросы учеников не заставили себя ждать».

Юрий Подкопаев, заместитель директора по организации образовательной среды и учитель математики и информатики, рассказал сайту «Милосердие.ру», из чего складывается идеальная школа.

Журнал Татлер включил Новую школу в список лучших новых школ мира 2018 года.

Наши учителя Маша Андриевич, Александра Грозная, Владимир Долгий-Рапопорт, Анастасия Серазетдинова, Юрий Подкопаев и тьютор Фёдор Орлов рассказали «Горькому» о современных детских книгах, которые им нравятся.

«Долгое время школьный класс рассматривали как единое целое, в котором все ученики примерно одинаковые. К счастью, сегодня образовательный курс начинает меняться. Мы понимаем, что все дети разные, у каждого есть свои индивидуальные запросы, потребности, способы и темпы освоения материала».

Дмитрий Зеливанский также рассказал о работе тьютора и общении с детьми проекту Траектория таланта.

Юлия Вешникова, учредитель московской Новой школы, считает, что неправильно считать школу подготовкой к жизни. «Это и есть жизнь, дети не готовятся в школе к жизни, а живут», — говорит она. Поэтому основатели Новой школы ещё на этапе создания проекта решили, что здесь должно постоянно что-то происходить, причем не только с точки зрения учеников — после уроков сюда приходят дети и взрослые «со стороны», поскольку школа позиционирует себя как открытая образовательная площадка «для людей с общими ценностями».

Поучаствовать в дискуссии на день защиты детей на радио «Маяк» приходил директор школы Кирилл Медведев.

«Школа должна выпускать осознанных, мыслящих, умеющих учиться и желающих развиваться ребят. И экзамен должен занимать важное, но определённое место в определённом углу этого развития. А если он занимает всё это место, то и ребёнок, и школа, и родитель находятся в панике и суетятся».

Директор школы Кирилл Медведев участвовал в качестве приглашённого эксперта в ток-шоу Михаила Швыдкого «Агора» на телеканале «Культура».

Радио «Говорит Москва» брало интервью у Елены Араловой, директора компании Martela, работавшей над архитектурной концепцией Новой школы.

«То, что делается в „Новой школе“ — это вообще космос. Думаю, им бы еще 10 лет продержаться и, наверное, мы увидим совершенно другое качество образования».

«Новая школа может стать отличным примером того, какой должна быть современная школа — воспитывать людей, мыслящих соответственно эпохе и способных менять страну и мир к лучшему».

Новая школа попала в список Героев-2017 журнала «Нож» в номинации «Общество».

Методист Женя Бакин регулярно проводил беседы на английском на «Хочу всё знать».

«Преподаватели Новой школы считают: детство не заканчивается на пороге школы, а академические результаты — это плоды живого интереса к познанию, а не эффективной зубрежки».

Журнал Forbes написал о Новой школе в списке пяти школ, созданных при поддержке участников списка Forbes.

«Мы постарались сделать пространство школы максимально комфортным, а где-то даже неформальным. Это должно стать местом для общения и творчества, и мы хотим убрать как можно больше сдерживающих факторов. Двигать парты не запрещено, сидеть во время урока на мягком диване — тоже. А ещё можно писать на стенах — всё, что пожелается: вот вам чёрная стена, вот белый маркер. Когда ребёнку не запрещают рисовать на стенах, ему почему-то не хочется писать что-то неприличное».

«Я себе представляю школу, как место, где каждый человек, каждый учитель, как камертон, издаёт свой собственный звук, чистый тон и вступает в резонанс с учеником. Резонанс взаимно обогащает друг друга, звук усиливается. Мне кажется важным, если ребёнок найдёт в школе хотя бы двух-трёх учителей, с кем он войдёт в резонанс. Со всеми невозможно».

Портал ИнетрнетУрок взял интервью у нашего руководителя кафедры словесности Сергея Волкова о роли чтения и профессии учителя.

Ещё до открытия Новой школы Афиша Daily брали интервью о школе у Юлии Вешниковой, Кирилла Медведева и Сергея Волкова.

Радио «Вера» побеседовало с Сергеем Волковым об обучении школьников литературе.

А ещё об оснащении Новой школы писали в «РБК. Недвижимость».