Представьте: обычный рабочий день, но вместо кабинета — палатка, вместо костра — гирлянды, в руках фонарики и термос с чаем. На встрече в начале соберём педагогический рюкзак: познакомимся с приёмами креативного и латерального мышления и попробуем искать неожиданные решения там, где привычные уже не работают.

А потом у костра расскажем педагогические истории и страшилки и разберём ситуации, о которых потом думаешь: «Надо было по-другому ответить». Посмотрим на них с другой стороны и попробуем найти решения с помощью инструментов креативного мышления.

Кому будет интересно:
кураторам, классным руководителям, тем, кто работает с проектной деятельностью, и всем желающим.

Проводят: кураторы подростковой школы Александр Серов, Мария Попова, Элина Мастепанова.

Как перейти от хаоса бесконечного выбора к конкретным действиям в ситуации самоопределения? С этим мы часто сталкиваемся в тьюторской работе.

На встрече мы поделимся опытом работы тьюторов и рассмотрим самоопределение через действие. Посмотрим на окружающее пространство через призму тревог и влияния и подскажем, как сформулировать «первый шаг» для изменения ситуации — конкретное действие, с которого можно начать менять ситуацию.

Кому будет интересно:
всем, кто интересуется темой личностного и профессионального самоопределения.

Проводит: тьюторская служба.

Приглашаем на встречу, где будет много-много рефлексии: себя, своего состояния, планов, задач и далеко не только. В формате группового тьюториала попробуем нарративные, ассоциативные и схематические техники.

Кому будет интересно:
тьюторам и педагогам, которые сопровождают учеников, а также всем, кому хочется посмотреть на свой опыт с разных сторон.

Проводит: тьюторская служба.

Речь живёт в движении — поэтому на занятиях мы достаём коврики, мячи и коробки с играми. На практикуме попробуем игры, которые помогают развивать звуковой анализ, внимание и словарный запас.
Разберём, как встроить их в занятие, превратить физминутку в речевой тренажёр и подобрать игру под конкретную педагогическую задачу.

Кому будет интересно:
учителям начальных классов, логопедам, воспитателям и всем, кто устал от монотонных занятий.

Проводит: логопеды Мария Черемисина и Татьяна Миняйло.

Что важнее в школе: создавать реальные изменения или погружаться в научное исследование? Поделимся опытом социальных проектов и академического эссе и обсудим, как перейти от отдельных инициатив к системе научно-исследовательской работы.

Вместе попробуем создать каркас такой системы для старшей школы — чтобы она была полезна детям и при этом посильна для всех.

Кому будет интересно:
педагоги старших классов, руководители проектной деятельности в школе, руководители подразделений.

Проводит: кураторы старшей школы Григорий Тараненко, Галина Булгакова, Татьяна Солодуха.

Чтобы отвечать на хорошие вопросы интеллектуальной игры, нужны не столько энциклопедические знания, сколько внимание, логика, смелость и умение работать в команде. На встрече разберёмся, как устроены вопросы, где их брать и как придумывать самим.

А ещё поговорим о том, как использовать «Что? Где? Когда?» на уроках и в школьной жизни — или просто попробуем поиграть.

Кому будет интересно:
тем, кто работает с классами подростковой и старшей школой.

Проводит: учитель словесности и куратор старшей школы Оксана Султанова.

Как помогать ученику двигаться к самостоятельности и становиться автором своих решений, не забирая у него прожектор? Поговорим о том, как подсветить путь ученика и его цели, как помочь выйти на результат. Разберём «зачемность» через Харкнес-дискуссии.

Кому будет интересно:
учителям иностранных языков и тем, кому интересно, как мы работаем с агентностью на уроках английского (встреча пройдёт на русском языке).

Проводят: учителя иностранных языков, которые работают в подростковой и старшей школе.

Мы продолжим эту тему и во втором слоте — вы можете сходить на оба или посетить только один.

Как тренировать внимание и двигательные навыки через ритм — даже если вы не ведёте музыку? На практике со скакалкой и мячом попробуем упражнения для математики, английского и физкультуры.

Разберём ритмические игры для переключения внимания и небольшой разрядки и посмотрим, как встроить их в урок, не выпадая из рабочего процесса.

Кому будет интересно:
учителям физкультуры, учителям математики начальной школы (отработка устного счёта), учителям английского языка (отработка простых конструкций).

Обратите внимание: участникам нужно будет взять с собой спортивную форму.

Проводит: тренер Ксения Анохова и учитель музыки и специалист продюсерского центра Егор Осипов.

Как провести занятие, на котором дети не сидят на месте, активно двигаются и при этом не теряются? Разберём, как делить большие группы, управлять потоком детей и выстраивать понятные маршруты между помещениями.
Покажем четыре формата: мини-гольф, ориентирование, «Форт Боярд» и зимние игры, а также карты и карточки, которые помогают детям самостоятельно ориентироваться.

Кому будет интересно:
учителям физкультуры, кураторам второй половины дня и учителям начальной школы.

Обратите внимание: участникам нужно будет взять с собой спортивную форму.

Проводит: тренер Милена Глухова.

Театральный фестиваль — это не просто «ученики показали, зрители похлопали». Поговорим о том, как сделать его событием, которое объединяет детей и взрослых, помогает осмыслить происходящее и прожить его вместе. Разберём весь путь — от первого разговора с педагогами до финальной рефлексии — и соберём логику, которую можно использовать для других школьных событий.

Кому будет интересно:
учителям начальной школы и всем, кому интересна тема театра.

Проводит: учитель начальных классов Татьяна Фатхиева.

Сделаем керамический подсвечник и заодно поразмышляем о том, каким бывает свет: можно поставить огонь внутрь домика и "светиться изнутри", а можно сделать подсвечник с ручкой и буквально «нести людям свет».

Готовое изделие нужно будет оставить в школе на доработку на 7−10 дней, а потом забрать домой.

Кому будет интересно:
всем, для кого ручное творчество — это удобный и приятный способ рефлексии.

Кто проводит: учитель технологии, керамист Татьяна Рабинс.

Познакомимся с большой коллекцией напольных игр Новой школы — версиями настольных игр, в которые можно играть буквально ногами и руками на большом поле.

Попробуем реверси, калах, лудо, пулук, «Змеи и лестницы» и другие игры. Можно просто прийти поиграть и заодно перенять опыт.

Кому будет интересно:
учителям, кураторам, воспитателям.

Проводят: учитель технологии, ведущая творческих мастерских в начальной школе Ольга Полякова. 

«Зарядки для родителей с детьми» — формат взаимодействия школы с семьёй, который мы проводим уже 8 лет. Попробуем задания из таких встреч на себе и посмотрим, как через совместную активность можно выстроить разговор с родителями.

Поговорим о том, как начинать такой разговор, чтобы прийти к большему взаимопониманию и сотрудничеству семьи и школы.

Кому будет интересно:
учителям начальной школы, кураторам, дошкольным педагогам.

Обратите внимание: участникам нужно будет взять с собой спортивную форму.

Проводят: преподаватель 3Д-физкультуры Диана Егорова-Ракитская. 

Как образование выходит за пределы обычного урока? У нас в Новой школе есть форматы обучения, который «расширяют» границы школы — в них больше гибкости, свободы выбора и самостоятельности.

Расскажем о наших проектах, поделимся опытом курса по умению учиться, системы разновозрастных колёрнингов и учебных выездов без экскурсий. Поговорим о том, какие задачи решают такие форматы, какие сложности возникают, когда за результаты обучения отвечают сами школьники, и как с ними работать.

Кому будет интересно:
кураторам, тьюторам и организаторам внеурочной работы.

Проводят: руководитель проектов «Вторая смена» и «Микс» Марина Колпакова, учитель истории в проектах Юрий Романов, тьютор, куратор и учитель умения учиться Мария Урбанавичюте. 

Что получится, если вместо одного игрового задания устроить детям целое приключение? Команды перемещаются между станциями, выполняют испытания, общаются на английском и постепенно собирают награду за свою работу.

Поиграем сами и разберёмся, как создавать такие командные приключения на примере уроков английского (но можно переносить и на другие занятия).

Кому будет интересно:
учителям английского языка в начальной школе и всем, кому интересна тема геймификации.

Проводят: кафедра английского языка. 

Поделимся опытом, как мы организуем внутреннюю систему профессионального развития сотрудников. Обсудим, зачем это нужно, и расскажем, как мы даём обратную связь педагогам, какие точки сверки проводим в течение года.

Кому будет интересно:
директорам, завучам, руководителям кафедр и направлений, методистам — тем, кому интересна организация профессионального развития.

Проводят: директор Наталия Ильичева и академический директор, руководитель кафедры словесности Сергей Волков. 

Обсудим, как можно изучать город с точки зрения урбанистики. Расскажем про авторские методические карточки «Город. Инструкция по применению» и поделимся опытом городских исследований с учениками.

Поговорим о том, как упростить подготовку к таким выходам и чаще отправляться с детьми вовне, чтобы исследовать мир вместе.

Кому будет интересно:
учителям географии и социальных наук, всем, кто хочет выходить с детьми в город.

Проводит: учителя географии Екатерина Паламарчук, Галина Саркисян, Вадим Головин.

Приглашаем учителей-словесников на традиционную карусель блуждающих методических огоньков. Будем подсвечивать литературный текст с разных сторон, сделаем свет главным героем театральной постановки, пригласим на чай поэтическое солнце и заглянем в тёмные места лингвистики.

Приходите — из вашей методической искры обязательно возгорится настоящее пламя.

Кому будет интересно:
учителям русского языка и литературы.

Проводит: кафедра словесности.

Одна историческая тема — два разных способа построить урок. Два учителя проведут короткие фрагменты занятий, используя разные методические подходы, а участники окажутся в роли учеников.

После занятия вместе обсудим, как выбранный подход меняет восприятие темы и какие решения можно забрать в свою практику.

Кому будет интересно:
учителям истории и всем, кто хочет посмотреть на методику «живого» урока.

Проводят: учителя истории Анастасия Лазарева, Максум Самигулин, Алексей Кривушкин.

Результат тьюторской работы похож на свет далёких звёзд: ребёнок не меняется в момент встречи, а осознание, выбор или взрослое решение могут появиться гораздо позже. Задача тьютора — создать среду и не погасить свет, которому предстоит долгий путь.

На лаборатории поговорим о фиксации тьюторских кейсов и работе с замыслами и попробуем вместе разработать стандарт описания результатов тьюторской работы.

Кому будет интересно:
тьюторам, антропопрактикам и всем, кто работает с результатами тюторской работы. 

Проводит: тьюторская служба.

Красивая, разнообразная и правильная речь — это врождённый талант или навык, который можно развивать на уроках русского языка? Как помочь детям преодолеть страх чистого листа и выступления у доски? И откуда берутся небанальные идеи и образы?

Поиграем и попробуем разные приёмы на себе, а потом разберёмся, как и почему они работают и как применять их в работе с детьми.

Кому будет интересно:
учителям начальных классов.

Проводит: учитель начальных классов Елена Кузьмина.

Обсудим, как подсветить сильные стороны учеников и зоны развития, как давать обратную связь. На примерах уроков английского разберём разные форматы рефлексии — и посмотрим, как всё это помогает ученику постепенно становиться автором собственных решений.

Кому будет интересно:
учителям иностранных языков и тем, кому интересно, как мы работаем с агентностью на уроках английского (встреча пройдёт на русском языке).

Проводят: учителя иностранных языков, которые работают в подростковой и старшей школе.

Вы можете прийти на встречу, даже если не было на части 1 в беспредметном слоте — темы не будут повторяться.

Бывают школьники, которым сложно включиться в традиционный урок физкультуры. На встрече расскажем о программе «Ленивая физкультура" — формате занятий с невысокой интенсивностью.

Попробуем дыхательные практики, мягкую растяжку, упражнения на баланс и координацию, медленную силовую работу, релаксацию и игровые задания. Поговорим о том, как создавать ситуации успеха для детей с разным уровнем физической подготовки и помогать им самостоятельно регулировать нагрузку.

Кому будет интересно:
учителям физкультуры и всем, кто организует физическую активность для детей.

Обратите внимание: участникам нужно будет взять с собой спортивную форму.

Проводит: тренер Мария Новичкова.

Попробуем разобраться, как экзамены, диагностики и образовательные технологии влияют на учебный опыт ребёнка и какую «тень» этот опыт может отбрасывать.

Поговорим о том, как внимательнее смотреть на ученика и помогать ему разобраться в собственном образовательном опыте на примере математики.

Кому будет интересно:
учителям математики и завучам, учителям старшей и средней школы.

Проводит: кафедра математики.

Самостраховка — важный жизненный навык, который можно тренировать интересно и весело. На занятии в зале единоборств разберём технику безопасного падения и попробуем подводящие упражнения с борцовским поясом и мячами.

Заодно узнаем, как через игровые задания тренировать силу и выносливость.

Кому будет интересно:
учителям физкультуры, куратором второй половины дня.

Обратите внимание: участникам нужно будет взять с собой спортивную форму.

Проводит: тренер Елена Косолапова.

Как органично встроить создание настольных игр в уроки? Поделимся опытом Новой школы — от занятий труда до подготовки школьных событий — и попробуем сами создать игровые карточки.

Поговорим о том, как использовать игры, сделанные учениками, в учебной практике и школьной жизни. А ещё расскажем, как такие игры уже стали основой школьного клуба и частью международного благотворительного проекта.

Кому будет интересно:
учителям начальных классов.

Проводят: учитель технологии, ведущая творческих мастерских в начальной школе Ольга Полякова.

Научимся создавать игры с дидактическими карточками для повторения и закрепления материала. Попробуем разные игровые механики на примере биологических тем и разберём, как адаптировать их под свои уроки и предметы.

Кому будет интересно:
учителям естественных наук и всем желающим педагогам.

Проводит: учителя биологии Султан Гапизов и Ксения Шачнева.

Подсветим путь от звука к слову, от слова к предложению, от предложения к тексту. Разберёмся, какую роль играет phonics в обучении чтению и как постепенно развивается навык самостоятельного чтения на английском языке.

Поиграем, попробуем разные приёмы на себе и посмотрим, что помогает детям двигаться вперёд.

Кому будет интересно:
учителям английского языка в начальной школе.

Проводит: кафедры иностранных языков.

Умение задавать хорошие вопросы становится базовым навыком в мире ИИ. Поговорим о том, как этому учат естественные науки: ведь научный метод сам по себе строится как цепочка вопросов, гипотез и проверки.

Разберём, как переносить этот подход на работу с ИИ и использовать естественно-научное мышление как основу для более содержательного диалога с ним.

Кому будет интересно:
учителям химии и всем желающим.

Проводит: учитель химии Татьяна Копнова.

Цианотипия — один из ранних способов фотопечати, где изображение проявляется с помощью солнечного света и приобретает глубокий синий оттенок. Само слово «светопись» когда-то буквально означало «рисование светом».

На встрече научимся этому способу, создадим собственные изображения: нанесём на бумагу светочувствительный раствор, соберём композицию из предметов и фактур, а потом проявим её на солнце. Получится настоящий отпечаток света и времени.

Кому будет интересно:
учителям изобразительного искусства и всем, кто просто хочет переключиться и попробовать новое.

Проводит: учитель изобразительного искусства Ольга Морозова.