Радио «Ъ ФМ» взяло комментарий у директора Новой школы Владимира Ларина о том, как изменилась стоимость обучения в этом году.

У Учи.ру вышла статья, в которой работники сферы образования рассказали о тьюторах. Руководитель тьюторской службы Антонина Болотова и куратор и тьютор Татьяна Карская рассказали, зачем нужен институт индивидуального наставничества.

Руководитель музыкального направления и продюсерского центра Новой школы Константин Шведов рассказал, зачем нужны уроки музыки и как сделать их интересными.

«Стараюсь дать ученикам тот уровень поддержки и принятия, на которые я сам способен. И при этом не прятать собственную личность за ролевой маской „урокодателя“, а оставаться живым человеком»

Учитель информатики Владимир Погодин размышляет, как сосредоточиться на работе и помочь сконцентрироваться ученикам в нестабильной ситуации.

Что детям по-настоящему нужно от учителя? Учитель информатики Владимир Погодин порассуждал о том, как вести себя учителям, чтобы и им, и ученикам было комфортно друг с другом.

«Дети должны понять, что авторы этих текстов такие же живые, как и мы. Они совершали ошибки, делали не самые красивые какие-то штуки, где-то были смешными, где-то были неправы, и это нормально для человека. Забронзовевшие памятники — это большое препятствие для того, чтобы они хоть что-то начали читать».

Storytel провёл в Новой школе круглый стол, на котором филологи и представители книжного мира обсудили школьный список литературы. Учителя словесности Виктор Симаков и Евгения Рябова поделились своим взглядом на уроки.

Наши ученицы Женя Арнольд и Катя Захарова рассказали, зачем, по их мнению, ходить в школу, что подростки хотят знать о будущем и как помочь ребятам, которые ничего не хотят, в подкасте «Другая школа» радио «Маяк».

Новая школа снова попала в рэнкинг лучших частных школ Forbes Education. В этом году в него вошло 35 школ Москвы и Московской области.

В одной голландской школе я видел стенд выпускников, которыми они гордятся. И это были не звезды, не лучшие ученики, окончившие школу с золотой медалью, не стобалльники, как принято у нас. И когда я спросил, почему именно эти люди висят на доске почета, меня поразило их объяснение: «Мы помогли этим людям определиться, не мешали им двигаться к цели, и они достигли того, чего хотели, удовлетворили свои амбиции».

«Домашний очаг» в новом номере задаётся вопросом: какая школа нужна нам сегодня? В мире существует много эффективных образовательных практик. Учитель математики в «Новой школе» Юрий Подкопаев размышляет: что из западного опыта мы могли бы использовать в России и как это можно сделать?

Финансовая самодостаточность школы
Как обеспечить окупаемость частной школы? Особенно если она амбициозна и претендует на выдающийся образовательный результат?

Директор Новой школы Владимир Ларин поучаствовал в дискуссии проекта Martela EdDesign «Пересборка». Он рассказал, как работает финансовая модель школы и какие источники дохода у неё есть, а ещё поделился результатами экспериментальных проектов «Вторая смена» и «Заочка».

У «Ведомостей» вышла статья о трёх частных школах, созданных на деньги предпринимателей. Директор Новой школы Владимир Ларин рассказал о концепции школы, поступлении, учебном процессе и проектах.

«В процессе стажировки я тестировал „Алису“, задавал ей вопросы, отмечал классные функции и недоработки, предлагал, что можно улучшить в голосовом помощнике. А ментор говорил, что подходит, а что нет и выгодно ли это „Яндексу“ с точки зрения бизнеса», — наш выпускник Матвей Рюмин рассказал о своём опыте на стажировке в 10 классе для Martela EdDesign.

«Мне кажется это безумно важным. Благополучные дети немного знают о проблемах, которые есть за пределами их мира. Нужно давать опыт эмпатии, участия, показывать, что, если ты не сталкиваешься с проблемой, — это не значит, что ее не существует».

О новогодней ярмарке, которая проводится каждый год в Новой школе, написали в медиа фонда «Нужна помощь». А мама двух наших учеников дала комментарии и рассказала, почему считает ярмарку важным событием.

«Дневник должен быть помощником ребенка в рефлексии по поводу своего образования, сопровождать личностный рост и развитие. Сейчас масса технических возможностей, и в идеале было бы здорово создать интерактивный дневник. Когда ты можешь записать свою идею, а после легко к ней вернуться спустя какое-то время, чтобы взглянуть на нее с другой стороны».

У «Мела» вышла статья, в которой родители, педагоги и психологи отвечают, нужны ли сегодня бумажные дневники. Учитель Новой школы Владимир Погодин рассказал, зачем вообще нужен дневник и почему классический дневник — это формальность.

Готова ли российская школа к цифровым изменениям? И как Новая школа меняла цифровую платформу в ходе дистанционного образования?

Учитель информатики Владимир Погодин поучаствовал в дискуссии проекта Martela EdDesign «Пересборка». Вместе с модератором разговора Еленой Араловой и управляющим партнёром Skyeng Александром Ларьяновским он рассуждает об организации системы школьного образования в России, о новых трендах и изменениях в образовании и педагогике.

Tatler составил рейтинг лучших школ Москвы 2021, куда вошла и Новая школа.

В этом году Александр Мурашёв выпустил книгу «Другая школа 2», в которой поделился наблюдениями, сделанными за год, проведённый в Новой школе. «Мел» опубликовал одну из её глав.

«Невозможно точно сказать, какой директор лучший, — это всегда зависит от модели школы».

Директор фонда выпускников Новой школы, директор Новой школы с 2016 по 2021 год Кирилл Медведев дал комментарий Skillbox о том, каким должен быть директор школы.

Руководитель тьюторской службы Антонина Болотова в подкасте «Риа Новости» рассказала о том, кто такие тьюторы и чем они занимаются в школах.

Тьютор Юлия Зак поучаствовала в подкасте информационного агентства «Риа Новости», где рассказала о том, что мотивирует детей учиться и как родители могут им помочь.

Учитель информатики Владимир Погодин и девятиклассник Антон Тихонов поучаствовали в дискуссии на радио «Маяк». Они обсудили, как быть понимающим родителем, не терять связь с ребёнком, и от чего на самом деле нужно защищать детей.

«У подростка, который готов играть на бирже, обязательно должен быть наставник, чтобы учесть и психологические аспекты, и юридические».

Учитель экономики Татьяна Загривная поучаствовала в обсуждении на радио «Спутник». Поговорили о том, безопасно ли подросткам участвовать в торгах на бирже и какие правила нужно установить.

«На дистанте у нас было правило — быть терпимыми к сложностям, ошибкам и каким-то ситуациям, которые вызывают резкие реакции».

Директор Новой школы Кирилл Медведев рассказал, что такое режим повышенной нежности, научно-популярному изданию «N + 1».

У Кинопоиска вышла статья, в которой работники сферы образования написали о фильмах, которые они советуют подросткам. Руководитель тьюторской службы Антонина Болотова рассказала, почему стоит посмотреть «Вам и не снилось…».

Наши выпускники 2021 года Женя Борисова и Егор Патин обсудили планы на будущее, поступление в университеты и самоопределение на радио «Маяк».

Учитель информатики Владимир Погодин поучаствовал в программе «Родительский вопрос», где он вместе с другими экспертами рассуждал, почему в школах бывает много агрессии.

«Важно помочь ребёнку научиться понимать свои возможности: что для него посильно, а что пока нет».


Martela EdDesign рассказали о спортивном комплексе, который находится во дворе Новой школы. Там дети могут играть на свежем воздухе, пробовать свои силы, придумывать новые упражнения и правила и учиться работать в команде.

«Математика — она для всех».

Учитель математики Влада Казанцева рассказала о преподавании, карьере и Дне женщин в математике, который Новая школа отметила совместно с матфаком ВШЭ.

«Исследование сервиса Superjob показало: российские родители мотивируют детей почти так же, как менеджеры своих сотрудников. Например, 43% родителей поощряют успехи школьников похвалой, 34% респондентов считают достаточным устное одобрение, а 5% родителей даже заключили с ребёнком „контракт“: за хорошие отметки они покупают всё, что захочет школьник».

Учитель информатики Владимир Погодин поучаствовал в обсуждении на радио «Маяк» о том, как родители мотивируют своих детей учиться.

«Школе важно, чтобы дети получили объективное представление о том, что происходит в вузе и в конкретной специальности, какие области знаний школьникам нужно освоить и какие навыки иметь».

О том, как Новая школа включает науку в образовательный процесс, рассказал журнал Martela EdDesign.

«Родителю иногда очень тяжело не замещать желания ребёнка своими. А ведь учится в школе ребёнок, а не родители. Чем больше формируется и поддерживается субъектная позиция у ребёнка, чем больше мы даём возможность ему проявить себя, тем сильнее он в разном возрасте будет ориентироваться на собственные решения, свои ощущения и желания».

Кирилл Медведев поучаствовал в дискуссии об образовании, организованной VTimes и РЭШ в Clubhouse.

«Безопасность и психологический комфорт детей — наши приоритеты. Любая школа должна стремиться к тому, чтобы дети приходили в неё с утра с радостью, а не со страхом и с тревогой».

О том, как Новая школа обеспечивает физическую и психологическую безопасность учеников, рассказал исполнительный директор Владимир Ларин медиа «Такие дела».

«По-моему, невозможно быть хорошим родителем или педагогом, не развиваясь самостоятельно. Да, вера друг в друга, любовь, принятие, внимание к ребёнку, помощь — все это, безусловно, важно. Это то, чем и в школе тоже необходимо заниматься. Но без работы над собой всё это становится неподъёмной задачей».

Кирилл Медведев рассказал медиа «Мел», каково ему быть родителем и чем похожи воспитание ребёнка и управление школой.

Наш директор Кирилл Медведев поучаствовал в программе «Наблюдатель» телеканала «Культура». Вместе с учителем, психологом, директором школы и журналистом и телеведущим они поговорили о том, что же школам дал дистант, как они оценивают удалённую учёбу спустя время, зачем вообще нужна школа, должна ли она меняться и как.

Учитель химии Генрих Зелинский многократно принимал участие в эфирах программ «Физики и лирики», «Школьная программа для взрослых» и «Всё сразу!» на радио «Маяк». Там он интересно и доступно рассказывал о главных открытиях ХХ века в области химии и о том, какие продукты и косметические средства негативно влияют на наше здоровье и кожу.

О том, что такое человекоцентричная школа и как дистант стал проверкой «человеческих отношений», рассказал учитель информатики Владимир Погодин в интервью для Skillbox.

«Очень важно соблюдать одно простое правило: для мотивации у детей и особенно у подростков обязательно должен быть выбор. Например, мы не говорим „сегодня вы будете делать то и то“, мы предлагаем на выбор несколько комплексов или даже предлагаем самим составить такой комплекс из предложенных упражнений. Дети голосуют и выполняют тот, за который больше всего голосов, и делают это куда охотнее, чем если бы не было альтернативы».

Руководитель кафедры спорта Сергей Злобин поделился опытом проведения уроков физкультуры на дистанте.

Как найти школу с подходящими вам ценностями? Forbes Education узнал у учителя информатики Владимира Погодина, на что обратить внимание при выборе школы.

Учитель информатики Владимир Погодин провёл исследование о том, насколько комфортная среда и доверие к учителям влияет на учёбу в школе. Результатами опросов среди старшеклассников он поделился на радио «Маяк» в эфире программы «Другие люди».

«Невозможно оценить знания ребёнка пятью баллами. Представьте: ребёнок делает 20 ошибок. Естественно, он получает двойку. Но потом он берётся за голову, занимается, трудится и делает уже 10 ошибок. По пятибалльной шкале это всё равно двойка».

Учитель, автор учебников по математике для 1−4 классов и методист Новой школы Наталия Сопрунова рассказала медиа «Мел», как можно изменить школу и современное образование.

«Естественно, сейчас действуют рабочие группы среди коллег, которые готовятся к дистанту. И в этой ситуации, поскольку мы делаем это не спонтанно, а заранее, у нас есть нормальное количество времени, чтобы учесть все наши ошибки и отрефлексировать свою тактику действий. Я думаю, что в этом году, что бы ни случилось, мы точно с этим справимся».

Кирилл Медведев рассказал, как относится к «длинным каникулам» и возможном повторении карантина.

Как проводить международные спартакиады, даже когда все сидят по домам на изоляции? Об этом рассказал наш тренер по дзюдо Юрий Паровинчак информационно-методическому журналу «Про ДОД».

Forbes Education составил рэнкинг 30 лучших частных школ Москвы, в который попала и Новая школа.

Наш директор Кирилл Медведев в дискуссии на EdCrunch поговорил о финансировании и ценах на обучение в московских частных школах. Цитаты из его выступления опубликовал журнал Martela EdDesign.

Forbes Education спросил нашего директора о том, каким детям подходит Новая школа, как мы учим детей самостоятельности и осознанности, почему старшеклассники сами составляют свой учебный план. А ещё о том, как устроена наша стипендиальная программа и как мы готовимся к следующем учебному году в связи с эпидемией.

«Многие увидели с другой стороны себя, соседей, возможности, детей по-другому раскрыли, поэтому мне кажется, появился такой задел, на котором ещё много лет будут работать — как у учёных, которые открывают когда что-нибудь новое, целую тему на будущее вскрывают».

Кирилл Медведев в эфире ForbesLife Russia рассказал, как мы провели дистанционное обучение. А ещё обсудил, что ждёт школы и дополнительное образование в следующем учебном году.

«Мы ищем пути не потерять ни одного ученика, делимся друг с другом опытом, вместе отвечаем на возникающие вопросы (как отмечать присутствие детей на онлайн-занятии, если показываешь презентацию, как действовать в ситуации появления на онлайн-уроке неопознанного пранкера)».

Юрий Подкопаев поделился наблюдениями о переходе на дистанционное обучение в своем посте в Facebook, а «Мел» опубликовал его на сайте отдельным материалом.

«Переход в онлайн — это ситуация хорошей встряски, есть возможность переопределиться. И первое, что надо пересматривать, — это позиция учителя».

Сергей Плахотников, руководитель начальной школы, о дистанционном обучении для журнала «Сноб».

Юрий Подкопаев поделился нашим опытом перехода в дистанционный режим в статье для информационного агентства «РИА Новости».

Дистант стал вызовом для многих, а уж для кафедры спорта — тем более. Руководитель кафедры спорта Сергей Злобин рассказал интернет-изданию «МБХ медиа», как мы перевели уроки в онлайн.

«Переход в дистант — не про технологии в первую очередь. Это
по-прежнему вопрос про содержание, про педагогику и про то, как учить учиться. Про самостоятельную работу, субъектную позицию».

Наш директор Кирилл Медведев принял участие в дискуссии о дистанционном обучении и школе онлайн в программе «Агора» на телеканале «Культура».

А ещё Юрий Подкопаев написал статью о переходе на дистант для Агентства социальной информации.

«Физкультура — это школьный предмет, который очень многое может дать ребёнку, начиная со спортивного кругозора и эрудиции, заканчивая большим набором метапредметных компетенций, soft skills. Это предмет, который имеет очень большой потенциал с точки зрения развития навыков коммуникации, эмоционального интеллекта».

Руководитель кафедры спорта Сергей Злобин рассказал ресурсу Activityedu.ru, как сделать физкультуру интересной для детей.

Кирилл Медведев дал интервью Martela EdDesign «„Школа не будет прежней“: что ждёт российское образование после карантина». Он рассказал о дистанционном обучении, его минусах и плюсах, новых форматах учёбы и взглядах на будущее.

Мария Ёлкина, учитель английского языка в начальной школе, рассказала на блог-платформе Medium, как этим самым учителем стать.

Юлия Вешникова и Дмитрий Зеливанский участвовали в качестве приглашенных экспертов на образовательном форуме World schools show и обсуждали менеджмент в школах новой волны, персонализированный подход в образовании, эффективные модели тьюторского сопровождения.

«Если о чём-то я и имею представление, что мне по-настоящему интересно и в чём я могу быть полезен, — то это школьное образование. Мы хотели сделать школу, которая сочетала бы в себе всё лучшее из образовательных традиций и всё лучшее из новаторских разработок».

Никита Мишин рассказал Forbes о том, как основанный им фонд «Дар» участвует в развитии современного российского образования.

«Во время одного из семинаров мы придумали слово „зачемность“. Современным детям оно очень важно, они не привыкли делать что-то, что им непонятно, и всегда действительно спрашивают: зачем? И когда ты входишь в класс как преподаватель или тьютор, ты должен эту „зачемность“ у себя внутри держать».

Наш тьютор Фёдор Орлов побывал в гостях у канала «Настоящее Время. Док», где рассказал, как устроена жизнь в Новой школе.

«Нам было важно, чтобы к нам приходили взрослые, которые всё время учатся. Мы никого не заставляем, просто собрали людей, которые так живут. Людей с широким кругозором и открытым сознанием, тех, кто может услышать других, командных людей».

О «воплощенной педагогической мечте» Новой школы «Милосердие.ру» взял интервью у Юлии Вешниковой, первого директора фонда «Дар», учредившего школу.

В подкасте «Лекториум» регулярно выступает руководитель начальной школы Сергей Плахотников, а также методист Сергей Реутский.

«Человек, мало знающий об истории искусства, может быть вполне цельным, а вот человека, который не владеет своими руками, не умеет ими работать, гармоничным не назовёшь. Поэтому рисовать и лепить до какого-то возраста я советую всем, а вот на историю искусств отбираю особо желающих».

Сайт «Верные слова» взял интервью у педагога дополнительного образования Новой школы Евгении Поветкиной.

«Школа — это не про нудную рутинную тягомотину. Школа — это место, где дети проводят очень яркий период своей жизни, педагоги проводят много времени, то есть большое количество одарённых талантливых людей собираются вместе. Странно, если здесь нет смеха, веселья, интеллектуальной и спортивной радости. Это очень странно, это не настоящая жизнь. В настоящей жизни это есть. Мы хотим, чтобы здесь происходила настоящая жизнь».

О том, как устроена Новая школа, у Кирилла Медведева взял интервью портал Rusbase.

В подкасте «Много букв» на радио «Маяк» директор благотворительного фонда «Дар» Юлия Вешникова читала книгу Паоло Коэльо «Алхимик».

А ещё учитель словесности Анастасия Серазетдинова рассказывала, какие книги взять в поездку в подкастах «Хочу всё знать» и «Внеклассное чтение».

На блогоплатформе «Новатор» вышло интервью нашего учителя информатики Тимура Гуева, победившего во всероссийском конкурсе учителей-новаторов iУчитель, о его проекте — школе дистанционного образования BEEGEEK, — и Новой школе.

Журнал «Филантроп» поговорил с Юлией Вешниковой о Новой школе и образовании будущего.

«Новая школа — площадка для смыслов. Удовольствие от учёбы и академические результаты — побочные эффекты чего-то самого главного, что может случаться в жизни растущего, самоопределяющегося, взрослеющего ребёнка».

Пост, написанный Сергеем Волковым в фейсбуке, опубликовал отдельным материалом Edutainme.

«Да, это нормально — кардинально сменить свой профиль в 10 или даже в 11 классе. Ненормально — всю жизнь учить то, что вас не интересует и работать там, где не нравится. Вот чего надо бояться, но никак не новых возможностей и реализации своих целей».

Про Новую школу неоднократно писал «Мел». Например, там публиковались наши новошкольники — десятиклассницы Варвара Гатауллина и Ева Середа. Варвара узнала 10 причин быть учителем, а Ева рассказала о своём решении кардинально поменять направление учёбы, придя в Новую школу

Кирилл Медведев поговорил с Татьяной Лазаревой и Туттой Ларсен о том, какие бывают школы и как выбрать подходящую, о мотивации и перегрузе детей и многом другом в эфире «Проекта осознанных родителей».

В «Школьной программе для взрослых» участвовали учитель химии Генрих Зелинский («Урок химии. Химия вокруг нас»), учитель физики Владимир Ларин, руководитель кафедры химии и биологии Нина Горшкова, многократно проводила викторины по английскому и немецкому языкам Алла Барсукова.

«Идеальная школа — это своего рода конструктор, который постепенно совершенствуют сами дети. Когда мы создавали Новую школу, мы специально что-то оставляли недоделанным. И запросы учеников не заставили себя ждать».

Юрий Подкопаев, заместитель директора по организации образовательной среды и учитель математики и информатики, рассказал сайту «Милосердие.ру», из чего складывается идеальная школа.

Журнал Tatler включил Новую школу в список лучших новых школ мира 2018 года.

«Речь идет об изменении смысла — зачем мы учим ребенка, ради чего даётся образование, какого результата ждём. Я думаю, что эти инновации не всем понятны. Такая постановка вопроса для многих даже не существует, потому что есть старые ответы — для того, чтобы сдал ЕГЭ, поступил в вуз, нашёл хорошую работу. Те, кто задаётся вопросом, что может быть это не всё и есть что-то другое, ориентируются на навыки XXI века, личностный рост, самореализацию — совсем иные ценности».

На радио «Свобода» Дмитрий Зеливанский поучаствовал в дискуссии об инновациях в образовании.

Наши учителя Маша Андриевич, Александра Грозная, Владимир Долгий-Рапопорт, Анастасия Серазетдинова, Юрий Подкопаев и тьютор Фёдор Орлов рассказали «Горькому» о современных детских книгах, которые им нравятся.

«Долгое время школьный класс рассматривали как единое целое, в котором все ученики примерно одинаковые. К счастью, сегодня образовательный курс начинает меняться. Мы понимаем, что все дети разные, у каждого есть свои индивидуальные запросы, потребности, способы и темпы освоения материала».

Дмитрий Зеливанский также рассказал о работе тьютора и общении с детьми проекту Intalent.

Юлия Вешникова, учредитель московской Новой школы, считает, что неправильно считать школу подготовкой к жизни. «Это и есть жизнь, дети не готовятся в школе к жизни, а живут», — говорит она. Поэтому основатели Новой школы ещё на этапе создания проекта решили, что здесь должно постоянно что-то происходить, причем не только с точки зрения учеников — после уроков сюда приходят дети и взрослые «со стороны», поскольку школа позиционирует себя как открытая образовательная площадка «для людей с общими ценностями».

Поучаствовать в дискуссии на день защиты детей на радио «Маяк» приходил директор школы Кирилл Медведев.

«Школа должна выпускать осознанных, мыслящих, умеющих учиться и желающих развиваться ребят. И экзамен должен занимать важное, но определённое место в определённом углу этого развития. А если он занимает всё это место, то и ребёнок, и школа, и родитель находятся в панике и суетятся».

Директор школы Кирилл Медведев участвовал в качестве приглашённого эксперта в ток-шоу Михаила Швыдкого «Агора» на телеканале «Культура».

«Новая школа — это люди и смыслы. Это открытая дружественная среда. Это право на ошибку для детей и взрослых, ведь не ошибается только тот, кто ничего не делает. Это новые современные образовательные технологии, объединённые с успешными традиционными учебными практиками».

Радио «Говорит Москва» брало интервью у Елены Араловой, директора компании Martela, работавшей над архитектурной концепцией Новой школы.

«То, что делается в „Новой школе“ — это вообще космос. Думаю, им бы еще 10 лет продержаться и, наверное, мы увидим совершенно другое качество образования».

«Новая школа может стать отличным примером того, какой должна быть современная школа — воспитывать людей, мыслящих соответственно эпохе и способных менять страну и мир к лучшему».

Новая школа попала в список Героев-2017 журнала «Нож» в номинации «Общество».

Методист Женя Бакин регулярно проводил English Talks на «Хочу всё знать».

«Преподаватели Новой школы считают: детство не заканчивается на пороге школы, а академические результаты — это плоды живого интереса к познанию, а не эффективной зубрежки».

В эфире радио MediaMetrics Кирилл Медведев рассказывал о своём взгляде на современное образование.

Журнал Forbes написал о Новой школе в списке пяти школ, созданных при поддержке участников списка Forbes.

«Мы постарались сделать пространство школы максимально комфортным, а где-то даже неформальным. Это должно стать местом для общения и творчества, и мы хотим убрать как можно больше сдерживающих факторов. Двигать парты не запрещено, сидеть во время урока на мягком диване — тоже. А ещё можно писать на стенах — всё, что пожелается: вот вам чёрная стена, вот белый маркер. Когда ребёнку не запрещают рисовать на стенах, ему почему-то не хочется писать что-то неприличное».

«Я себе представляю школу, как место, где каждый человек, каждый учитель, как камертон, издаёт свой собственный звук, чистый тон и вступает в резонанс с учеником. Резонанс взаимно обогащает друг друга, звук усиливается. Мне кажется важным, если ребёнок найдёт в школе хотя бы двух-трёх учителей, с кем он войдёт в резонанс. Со всеми невозможно».

Портал InternetUrok взял интервью у нашего руководителя кафедры словесности Сергея Волкова о роли чтения и профессии учителя.

Ещё до открытия Новой школы Афиша Daily брали интервью о школе у Юлии Вешниковой, Кирилла Медведева и Сергея Волкова.

Радио «Вера» побеседовало с Сергеем Волковым об обучении школьников литературе.

Когда Новая школа только готовилась к открытию, о нас писали The Village.

А ещё об оснащении Новой школы писали в «РБК. Недвижимость».