Не ищите профессию только среди существующих.

Этот путь кажется самым очевидным: посмотреть по сторонам и примерить на себя профессии, которые видишь. Но не стоит забывать про другие сценарии.

Во-первых, с каждым годом мир меняется так сильно, что новые сферы для работы, как грибы после дождя (и полезно заглянуть, например, в «Атлас новых профессий»). Например, вы сейчас работаете программистом, а у ваших родителей раньше даже не было компьютера. Так же через 10, 20, 30 лет ваш ребёнок может овладеть совершенно новой специальностью.

А во-вторых, профессии давно вышли за рамки привычного, и иногда можно просто придумать свою собственную и стать уникальным специалистом.

Не пытайтесь найти то самое единственное предназначение.

Кажется, у большинства из нас таких «предназначений» может быть несколько. И вопрос лишь в том, чтобы не искать его бесконечно долго, а суметь принять решение здесь и сейчас. А потом не побояться его поменять.

Начните исследовать, а не выбирать.

Согласитесь, два очень разных по значению глагола — выбирать и исследовать. Мы часто сосредоточены именно на первом, считая, что надо с чем-то во что бы то ни стало определиться. А можно сместить фокус на поиски, изучение, пробу. И не бояться выделить под это время даже во взрослом возрасте. Что уж и говорить о детстве.

Не воспринимайте любой детский интерес априори как будущую профессию.

Если ребёнок артистичный, это ещё не значит, что он будущая звезда экрана. Если любит рисование — не обязательно станет художником. Вообще, талант не всегда превращается в профессию, не стоит идти в крайности. Тем более что иногда ребёнок с увлечением ходит на кружок по тому же рисованию не из любви к натюрмортам, а потому что там классная компания друзей.

Отделяйте интерес ребёнка от интереса родителей.

Родители часто проецируют свои ожидания на ребёнка или пытаются с его помощью компенсировать что-то, чего не хватило им самим в детстве. Поэтому, как ни странно, ученику бывает сложно разграничить, на какой кружок он ходит, потому что предложила мама, а на какой — потому что выбрал сам и по душе.

Не сосредотачивайтесь на том, что интерес должен быть один и сильный.

Это нормально, когда нравится и танцевать, и петь, и строить роботов, и бегать. Во-первых, будущее за синтетическими специалистами («люди-расчёски»), и можно просто в себе это всё умело сочетать на пользу делу. Во-вторых, смотрите пункт № 1. А если стоит вопрос, как при стольких интересах выбирать вуз, то нужно помнить про пункт № 2.

Используйте ближайшее окружение, чтобы расширять представления ребёнка о мире и профессиях.

«Не отвлекай дядю Борю, он ест», — часто можно услышать на семейном празднике что-то подобное. Да и вообще нередко на таких мероприятиях детям предлагают общество друг друга, а не взрослых. В то время как дополнительная возможность узнать о профессии кого-то, кроме собственных родителей, может стать мощным ресурсом для исследования. Этот совет подходит и взрослым — всегда можно найти кого-то с неожиданной специальностью среди своих знакомых.

Сосредотачивайтесь не только на профессиональных навыках.

Часто, когда мы говорим о профессии, мы слишком большой упор делаем на hard skills. Но уже сейчас мы видим, что порой надпрофессиональные, кросс-контекстные и метанавыки, имеют приоритетное значение при собеседовании на работу. Поэтому не нужно стремиться, чтобы ребёнок овладел конкретными профессиональными навыками — развитие в любой сфере окажется полезным в какой-то момент. А ещё бывают такие компании, которые прежде всего смотрят на ценности будущего сотрудника и выбирают по ним.

Заведите привычку подходить к этой теме системно.

Поток информации такой большой, что в нём легко потеряться. Вчера ты посмотрел интервью с сёрфером, сегодня — с биохимиком и нейрохирургом, но уже не помнишь, что тебя зацепило там и тут. Полезно иметь привычку фокусироваться на важных вещах, вовремя останавливаться и фиксировать то, что показалось важным. Такой навык осознанности.